學校情況
建於1988年的實驗國小位於石景山區中部，是一所擁有兩個校址，35個教學班，1300餘名學生，106名教職員工的規模校。
實驗國小建校以來，一貫重視對學生知識的傳授，能力的培養，智力的開發。以“崇尚人文管理，實施有效評價，促進和諧發展”為辦學目標，學校採取三路一線的方法：走科研之路、創新之路、健康之路，以學校、教師、學生的和諧發展為主線。實行1+1的教育思想：知識傳授+能力培養；實行1+1的課程設計：規定課程+ 創新課程；實行1+1的課堂結構：文化課+活動課；實行1+1的興趣培養：學習興趣+特長培養。學校根據學生的興趣組織了：國畫、小記者、計算機、環保、科技、朗誦等20個學生社團，為每個學生提供發展潛能，施展才華的廣闊空間。
師資隊伍
實驗國小擁有一個朝氣蓬勃，銳意進取的領導集體，擁有一支師德高尚，業務精良的教師隊伍。其中市級骨幹2名，區級骨幹16名，學校教師100%具有大專以上學歷，是我區頗具實力的國小師資隊伍。2007年秋季北京市國小規範化建設工程的啟動，為學校的發展搭建了平台，提供了契機。學校力求通過制定與實施學校發展規劃，加強兩支隊伍建設、創新資源整合模式，加強學校特色建設，提升學校辦學品質，促進學校內涵發展，由此我校的辦學理念提升為：尊重 合作 和諧 發展。圍繞辦學理念，我們進一步明確了學校的“高起點規劃，高品位提升，高質量教學，高效益發展”的辦學思路；確立了“德才健美相濟 持續多元發展”的育人目標；形成“揚己之長 成功快樂――讓學生在揚長中獲得快樂、走向成功”的辦學特色。
德育建設
我們本著人人都是德育工作者的理念，全員參與，將德育放在首位，齊抓共管、共擔責任。我校自1995年以來，每年召開少代會，培養少先隊員的主人翁意識。
我校注重課內學習與課外活動相結合，書本知識與實踐套用相結合，體現德育工作的主動性、針對性和實效性。重視在學科課程中滲透德育。各學科教師根據自身特點，充分挖掘教材德育因素，利用實踐基地，緊密聯繫學生實際、學校實際和社會實際進行德育滲透。在規定課程中挖掘德育因素，在校本課程中豐富德育資源。
教學科研
為了促進學生髮展，學校不僅開足開齊國家規定課程，還開設了輪滑課、圍棋課、跆拳道訓練課、武術課、思維訓練課、閱讀欣賞寫作課、攀登英語實驗課等特色課程，為學生全方位的發展服務。
我校現有市級以上課題四項，區級自主課題兩項，（其中區級重點課題一項），校本課題14項，呈現出多層級課題均衡發展，各口研究齊抓並進的良好勢頭。在北京市第五屆教育科研成果基礎教育專項獎評選中，我校的《小學生交際能力評價研究》課題獲得三等獎。我校的《節能減排與可持續發展教育》課題在今年的聯合國教科文組織中國可持續發展教育項目全國組委會的年會評審中，獲得社會行動示範校的稱號，我校連續兩年獲得北京市課程網項目先進校，教師在課程網上上傳文章數量連續獲得北京市第一
校園文化
（校徽、校訓、校歌） 校訓：團結 勤奮 勇敢 創新
