北京十一學校教育科學研究所

一、協助校長制定、組織、實施學校的教科研工作計畫，經常檢查，定期匯報。 二、成立對素質教育和學校發展有重大意義的課題組，開展科研工作。 六、健全、完善教科研工作檔案。

北京十一學校教育科學研究所主要工作職責：
一、協助校長制定、組織、實施學校的教科研工作計畫，經常檢查，定期匯報。
二、成立對素質教育和學校發展有重大意義的課題組，開展科研工作。
三、對校、區、市、國家級實驗課題做好組織指導、提供服務、資料管理、定期督查、成果推廣等工作。
四、對學校教師課題進行全過程管理並進行指導。
五、收集國內外、校內外的教科研、教育、教學和管理等方面的情報，為學校決策和各課題組提供信息。
六、健全、完善教科研工作檔案。
七、完成校長劃歸的其它工作。
多年來，由於堅持“科研興校、科研興教，以科研指導教改，以教改促進學校發展”的教科研基本思路和“教科研強校戰略”，確立了教育科研是立校之本、發展之本的戰略地位，健全了教育科研工作機制，形成了“全方位、多層次、三結合”的教科研課題研究基本格局，全校教師的科研意識有很大增強，教科研能力有很大提高，教科研成果纍纍。
研究成果及研究成果獲獎情況：
進行辦學體制改革實驗，積極探索“國有民辦”新的辦學體制，取得顯著成效；進行育人模式改革實驗，探索以“創造適合學生髮展的教育”為特色的素質教育體系取得重大進展；編輯出版《創造適合學生髮展的教育》叢書7部，編輯出版《學校文化創新》1部；重點課題研究取得顯著成果，學校教科研工作頻頻獲獎，連續5屆獲海淀區教育科研先進校稱號，1999年和2003年分別被評為北京市教育科研先進集體；教師科研素質提高，成果喜人，如2001——2004學年在《人民教育》、《教育研究》、《中國教育學刊》、《基礎教育研究》、《北京教育》、《中國教育報》等報刊發表論文286篇，《中國國情研究報告》和《國情內參》2001年和2002年發表了10篇反映十一學校科研和改革成果的文章。