一、學校歷史沿革
北京教育學院石景山分院附屬國小地處石景山的中部地區，是一所已建校五十多年，占地38畝，在職教職工70餘人，區域內辦學規模較大的學校之一。
分院附小的前身是古城中心國小，為了整合優質的教育資源，區教委經過慎重考慮，於08年7月把原古城中心國小與北京教育學院石景山分院整合在了一起，命名為"北京教育學院石景山分院附屬國小"。分院附小以 "塑造有心的學者" 為教育思想，營造綠色、和諧、厚重的育人環境，立志把分院附小人都培養成有愛心，有耐心、有誠心、有細心和有信心，會學習的人。
二、組織機構
校長、書記 校長室（兼黨分院附小分支部） 行政副校長 校長辦公室（含人事） 教學副校長 後勤室 體育組 教學室 德育室
三、 師資隊伍
截止到2010年3月，學校共有教師66人（不含返聘及在崗不在編人員）按職稱劃分：中級職稱42人；初級職稱16人；見習8人。按男女劃分：男教師13人，女教師53人。按政治面貌劃分：黨員教師13人。非黨員53人。按學歷劃分：大學本科43人，大學專科22人，中師1人。按年齡劃分：30以下17人；31-40 27人；41-50 16人；50以上6人。按所教學科劃分：語文24人；數學13人；英語5人；體育5人；美術3人；音樂2人；品德：3人；科學2人；其他學科9人。
四、學生管理
（含少先隊工作）
我校在學生管理方面主抓學生的行為規範。學生講過長期訓練養成了尊敬師長、保持校園衛生，遵守課堂紀律，使用文明用語等諸多方面的良好行為習慣。在少先隊工作方面，大隊委員會探索出了一套幹部的選拔、培養、考評的模式，成為最佳化實施素質教育的有效手段。和諧的校園環境，使學生們更健康、更充實地發展從而使他們的素質得到更全面的提高。
五、 德育建設
學校以培養"五心學者"為主線，以培養出身心健康、人格健全、基礎紮實、學有特長的優秀學生為教育目標，將德育工作貫穿於教育教學的各個環節，貫穿於學校教育、親職教育和社會教育的各個方面。創新德育形式，豐富德育內容，以活動為載體，狠抓常規管理，突出隊伍建設和系列活動兩個重點，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性"。以讀書為載體，營造良好的育人環境，將書香氛圍延伸到家庭，形成家校合力。加強德育工作隊伍建設，通過多種形式塑造高素質、過硬團隊。
六、 教學科研
學校重視教學質量，一方面對學生學習質量進行有效地監控，另一方面組織開展多種多樣的教師活動，提高教師的專業技能。我校針對不同教師情況開展了教學實踐展示、說課、經驗介紹等校本教研活動，並專門為青年教師開展了青藍工程。教師在實效性的校本教研活動中能力得到提升。同時我校還遵循教科研"為教師專業成長服務，為課堂教學精彩引領"的原則，引導廣大教師走"學習、實踐、反思"的教科研之路。堅持一個中心，即教育科研工作與課堂教學緊密結合；實施兩項策略，即在實踐中研究，用實踐的方法研究；做到三個服務，即為學校的發展服務、為教師的成長服務、為教育教學質量的提高服務。開展務實有效的教科研工作，帶動教育質量再上新台階。
七、校園文化
（校徽、校訓、校歌）
校歌： 西山腳下花園之中，是我美麗的校園。沐浴陽光書聲朗朗，我們茁壯成長成長。啊！分院附小，那是我們成長的搖籃，成長的搖籃。
勤奮求實誠實禮貌，我們奮發向上。敬愛的老師辛勤的園丁，澆灌求知的心田。啊！分院附小，那是我們愉快的樂園，愉快的樂園。
校訓： 勤奮誠實 禮貌團結
八、招生就業
2007年招收大學生1人，招收新生94人。2008年招收大學生1人，、招收新生108人。2009年招收大學生8人，招收新生78人。
九、 特色校園
軟、硬體設施（特色建築、特色實驗設備等）
分院附小占地面積2萬1千平方米，具有持續的發展空間，目前學校擁有教學樓、科藝樓、綜合樓三棟主體建築和一塊標準200米跑道的全塑膠田徑運動場和四塊塑膠籃球場。學校已全面實現了網路有線電視班班通，可實現網路教學、會議、VOD點播等技術，為實現信息技術與學科教學整合提供了保障。學校還建有近百平方米的開放的圖書館，藏書8萬餘冊並配有可上網閱覽下載圖書資料的計算機，還擁有八百平米的生態植物園和二百平米的藝術廊、書畫院，兩個多媒體機房及可容納二百多人的多功能大廳。所有教室均配置了液晶投影，100寸電動幕和實物展台。
十、 特色活動
為了營造一個適合全校師生共同成長的學習氛圍，我校一直在校園改造的大背景下，努力加大師生自身素質的建設。學校號召所有師生加入到"游墨海"的習字活動中，為學校打造一個具有多元文化底蘊的校園品牌。通過這一個小視窗，逐漸向外圍擴散，形成多個可視的視窗，使我們在充滿生機的大教育環境下，尋找學校可持續發展的立足點，其實也是為如何創建一個學校品牌而尋找支持點。
在注重學生學習成績的同時，我們還密切關注學生終身學習意識的形成。我校以"誦經典文章，創書香校園"為突破口，開展了多種多樣的讀書活動。我們通過評比書香班級、全校的誦讀比賽、為學生開設專門的閱讀時間等措施有效培養學生讀書習慣、為終身學習打下良好基礎。"帶著問題走進分院附小，裝載一生習慣走出分院附小"是我們教育的最終目標之一。
兩年來我校開設了鋼琴、公德、閱讀等校本課程，這些課程的開設很大程度上陶冶了學生的情操、拓寬了學生的知識面、豐富了學生的視野，提高了學生的品德修養。
學校為學生的全面發展創設條件，並給學生提供展示自我的平台。圍繞行為習慣和思想道德建設，開設以祖國的傳統文化為載體的特色課程--"公德課"，並引導全校學生吟誦《弟子規》，建設以《弟子規》為內容的主題文化長廊等。在系列工作中，學生被傳統文化的精髓所薰陶。
學校努力為學生的全面發展搭建平台。學校將"群星閃耀"活動貫穿於每學期教育過程中，每周一星的活動涉及學生面廣，涉及內容面寬，包括音樂、美術、體育、朗誦等多項特長、社會實踐、主題教育及行為習慣等等，為每一位學生提供展示自我、體驗成功的機會。
十一、重大歷史事件
1.1960年成立北京市石景山區古城中心國小
2.2000年6月學校合併古城第五國小以及新古城國小，校名為古城中心國小。
3.2010年1月學校更名為北京教育學院石景山分院附屬國小，法人為：趙士雪。
十二、 學校榮譽
（市級、國家級）
1.2001年10月--星星火炬將（北京市少工委）
2.2001年12月--"北京市紅領巾新世紀讀書活動"先進單位（市少工委、市團委、市教育局、市文化局）
3.2002年12月--北京市少先隊 "綠色小天使"活動"優秀綠天使小隊"（ 市少工委）
4.2003年1月--營養餐工作先進單位（北京市學生營養餐工作辦公室）
5.2003年3月--經濟技術創新優秀班組（北京市總工會）
6.2003年12月--中華古詩文經典誦讀工程，北京地區年終評比榮獲特色校稱號（中國青少年發展基金會社區與文化委員會，中華古詩文經典誦讀工程全國組織委員會）
7.2004年4月-- "兒童腦潛力開發與素質教育的科學基礎"的教育實踐活動，成績顯著，被評為2003年度優秀學校課題組。
8.2004年12月--北京市中國小百所課間操優秀校（北京市教育委員會）
9. 2004年12月--北京市中國小貫徹《學校體育工作條例》優秀校（北京市教育委員會）
10.2004年4月--2003年度北京市基礎教育科學研究先進國小（北京教育科學研究院）
11. 2005年--2005年度北京市基礎教育科學研究先進國小（北京教育科學研究院）
12.2006年11月--2006年北京市紅領巾讀書活動"先進單位"（市少工委、視為首都文明辦、共青團市委、市文化局）
13.2007年5月--2005-2006年度中英基礎教育合作學習項目獲中英師生英國學習 "優秀獎"（北京教科院基礎教育研究所）
14.2007年11月--2007首屆學生奧林匹克知識競賽"優秀組織獎"（北京市教育委員會）
