化學：一門實驗科學

化學：一門實驗科學是美國中學化學教材。1959 年美國化學學會制訂了一個化學教材研究計畫，即化學教材研究方案（Chemical Education Materials Study Program，縮寫為 CHEM Study）。目的是研究當時中學化學教學內容，以便改進。1963年出版了這一化學教材研究委員會編的課本及實驗教材。課本宗旨：（1）縮小科學家與教師之間在理解科學上的距離；（2）激勵和訓練將來入大學學理科的高中生；（3）鼓勵教師研究適用於趕上先進科學領域的化學課程；（4）讓離開中學後不再學化學的學生懂得，科學在古代和未來人類生活中的作用和重要性。圍繞化學中的概念、理論和思想的發展而高度地組織起來，把科學的實驗性質作為學生研究化學反應的基礎。

包括四部分：（1）通過物質的原子-分子性質，介紹對化學的總的看法，引入周期表作為排列化學內容的方法；（2）探討化學的一些最基本的概念、能量、化學反應速度、化學平衡、酸鹼及氧化還原，通過摩爾概念、動力學理論以及物質的原子、分子概念而結合在一起；（3）從原子和分子結構的概念開始，然後講物相中的結構關係以及它們對化學活動性的影響；（4）介紹碳的化學性質以及周期表中有代表性的元素。課本受到職業化學家和一些化學教師歡迎，但另一些化學教師認為這個課程只適合於能力較強的學生而不適於中等水平的學生。1964—1965年，美國約有 10%～15%的學生使用這個課本。1966 年後，化學教材研究委員會中止活動。其後，《化學：一門實驗科學》派生為三本：《化學探討方法》、《化學：實驗和原理》和《化學：實驗基礎》，現仍在美國一些化學程度較好的中學中使用。