人物介紹
鄰水教師劉銀中
1996年大學畢業被分配到鄰水縣復盛中學任教，2002年考調到鄰水縣豐禾中學。自劉老師從事教育工作以來，十幾年如一日辛勤工作，無私奉獻，愛崗敬業，奮戰在偏僻的農村中學。因業績突出，多次被評為市、縣、鎮、校優秀教師和優秀班主任。2002年被鄰水縣教育局評為“優秀教師”，2006年被中共鄰水縣委縣府評為“高中階段教育先進教師”稱號，2010年獲鄰水縣豐禾中學“突出貢獻獎”。
說起<?xml:namespace prefix = st1 />劉銀中老師，大家都有一大堆掏心窩子的話要傾吐。全校的學生愛戴他，老師尊敬他，校長心疼他。校長說：“他是我們身邊的榜樣”，老師說：“不佩服他都不行”，家長說：“把子女交給劉老師，我們放心”，學生說：“我愛我們學校，但我更愛我們劉老師！”劉銀中老師自踏上教育崗位以來，一直奮戰在教學第一線並長期擔任班主任工作。他忠誠於黨的教育事業，熱愛教育工作，具有事業心，責任感，對工作兢兢業業，一絲不苟，把全部身心都投入到教育事業之中。他把教學工作當作事業來乾，十餘年來，沒有請過一天的病假，即使患上葡萄膜炎，眼睛幾乎看不清楚，他仍帶病堅持工作，對著黑板講課。學生周麗娟在作文中寫道：“他是一個用幾乎全盲的眼睛，風雨無阻、竭盡全力地為學生上課的教師。他的心靈是如此的美好，甘為雲霞，反射太陽的光華；甘為綠葉，陪襯枝頭的鮮花；甘作沉靜寂寞的藍天，烘托七色的彩虹；甘作嘔心瀝血的園丁，培育秋天的收穫。”
踏上三尺講台，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅；選擇了教師，也就選擇了無悔的人生。在工作中勤勉、踏實、認真負責，以自己的實際行動贏得了學生、家長和同行們的認可與讚揚。
愛崗敬業 帶病堅持工作
作為一名人民教師，劉銀中老師熱愛教育事業，忠誠於教育事業，奉獻教育事業。十多年來，他堅持不懈地投身於教育事業，在三尺講台上默默地奉獻自己的青春。由於長時間的工作勞累，劉銀中老師的視力嚴重下降。2000年2月，劉銀中老師的眼睛被檢查出患有葡萄膜炎（虹膜炎），眼睛結節性紅斑，眼睛幾乎看不清楚。他先後在鄰水縣人民醫院、成都中醫院、重慶大坪醫院、重慶西南醫院、北京中醫眼病研究所等醫院治療，醫生都說此病已無法根治。但是，他雖疾病纏身，仍迎難而上，勇挑重擔，堅持上課。要上課得先備課，由於劉老師的視力幾乎看不清書本，他就叫自己10歲的兒子或本班的學生給他念，自己聽了理順知識，上課學生讀自己再講，自己講也是背對著黑板講。對於批改作業就只能指導學生批改。劉老師的學生鄒惠在給他的信中寫道：“你上課時從來不帶書，卻能把書上的知識點都講出來，每次講題時，只要同學們一念出題，你便能立刻解出來，不管多難的題都難不到你，真的好佩服你。”
隨著時間的推移，劉老師的病情加重了，連走路都看不清了。但劉老師仍兢兢業業，幹勁十足。這幾年，劉老師上課從來沒有遲到過，也從來沒有早退過，就連學生跟他開玩笑說：“劉老師真的比學校的鈴聲還準時。”他愛崗敬業、任勞任怨的精神真讓人感動不已。
師德高尚 教學業績突出
在十多年教書育人的生涯中，劉銀中老師似乎比別人更能體會當老師的快樂。他總是嚴格要求自己，時時處處為其他老師做出表率。十多年來，他在人民教師這個平凡的崗位上默默耕耘，做出了不平凡的成績。學校有任務，他總是積極認真地去完成；同事有困難，他總是竭盡所能去幫助；學生有困難，他總是想盡辦法去解決。在困難面前，他總是搶在前面；在榮譽和待遇面前，他又總是先人後己；他任勞任怨，吃苦在前，享樂在後，從來沒有向學校提出過任何要求。他始終認為教師與學生的關係不能停留在“一桶水”與“一杯水”的“施”與“受”的關係中，現代教育需要教師成為學生學習的指導者、組織者和促進者。特別是他在多年教學過程中，總結出的“以教綱考綱為依託，重基礎、抓延伸，注重學法指導，能力培養，全面提高綜合素質”的教學經驗，在實際運用中取得了顯著的成效。劉老師所帶初99級4班是平行班，數學考試獲全縣第四名；初2002級4班57人，上國家級重點中學22人、省級重點中學20人，學生鄒勇以808分的好成績居全縣第四名，並有4人進入全縣前100名，當年數學教學獲全縣質量評估第三名。劉老師還多次指導學生參加中、省、市、縣數學競賽。在2002年，指導學生馮莉、鄒勇參加國中數學全國奧林匹克競賽獲全國三等獎。所帶高2005級8班普通班，上重點1人，二本16人，藝體重點3人，獲“鄰水縣高中階段教育先進教師”。所帶高2006級16班，上5個重點、本科43人；所帶高2007級14班只有44人，上本科線21人；所帶高2008級14班，上重點5人、本科40人；所任高2009級14班，在“廣安二診”考試中獲廣安市第三名，高考本科上線35人；現所帶的高2011級7班在“廣安一診”考試中，學校前10名，該班占8人，每次考試均名列年級第一名。
劉老師在搞好教學工作之餘，勤於筆耕，精於總結點滴經驗，撰寫了頗有見地的教學論文三十餘篇。所撰寫的論文《數學學科中德育實施初探》和《例析法向質量在空間幾何中的套用》先後發表於《課程導報》和《科教導報》；《淺析數學套用意識與培養》於2009年4月在《西南師範大學學報》自然科學版上發表；《研讀2005年高考數學考試大綱》在廣安市高中數學學科教學研討會中獲“一等獎”；《淺談用待定係數法求二次函式的解析式》在縣教育局論文評比中獲“一等獎”。
“痴心一片終不悔，嘔心瀝血育英才。”劉銀中老師就是這樣勤於耕耘、精於教學、孜孜以求，譜寫著青春的壯麗篇章。以至他的學生周麗娟在作文中寫道：“劉銀中老師的人格又是如此的高尚。是農夫，卻把種子播在心上，用血液澆灌它的成長；是蠟燭，卻在講台燃燒自己，用自己鮮血之火照亮學生；……；是沃土，卻不長一株雜草，讓花的根在軀體上滋蔓。”
精細管理 班主任工作有特色
有句話說，班主任是社會上權利最小的主任。其工作的瑣碎是難以想像的，再加上報酬的微薄，讓很多人望而生畏。而對於疾病纏身、視力不好的劉老師來說，長期的班主任工作中體驗到的是一種別樣的滋味。有多少次，他累倒在三尺講台；又有多少次，他跌倒在去學校的路上……
自劉銀中老師參加工作以來，他就一直擔任班主任工作，有著較豐富的班級管理經驗。劉老師關心愛護每一名學生，熱心為學生服務，所教班級學生沒有輟學的，學生學習成績在全校名列前茅，各項活動也成績突出。在工作中，他講究藝術，以嚴格的紀律管理學生，以靈活的方法教導學生。從學生的實際情況出發，以教書育人為己任，對學生寬嚴相濟，用滿腔的熱情點燃學生心中理想之火，用知識的鑰匙幫助學生打開科學的殿堂。對不同類型、不同個性的學生進行有針對性的教育，因材施教。重視學生幹部的作用，充分發揮學生民主自治功能。經常與科任教師、家長交流溝通，對學生實行多角度、全方位立體式管理模式，收到了良好的效果。
儘管劉老師現在眼睛看不清楚，但他仍然堅持勤到教室、勤下寢室、勤於與學生交流談心，了解學生的生活、心裡，與學生打成一片。劉老師所帶班級多次被市、縣、校評為“優秀班集體”稱號，劉老師現在帶的高2011級7班被廣安市教育局評為“廣安市先進班集體”。
心繫學生 用愛澆灌花朵
愛是教育的基礎。只有愛，才能融化心中的冰山；只有愛，才能澆灌出美麗的花朵。十幾年來，劉老師始終心繫學生，無私地關心學生。他對學生要求及其嚴格，處事寬嚴有度，從不體罰學生，也不歧視學生，學生思想有了疙瘩，他總是耐心開導，心平氣和地講道理。直到你心中的疙瘩解開為止，從不厭倦，從不怕麻煩，一次不行，兩次。學生甘智宇在高三暑假厭學逃學了，劉老師在視力不好的情況下硬是帶領班幹部走了十里路，來到復盛甘智宇的家中，耐心地做思想工作，動員其返校讀書。劉老師很善於做後進生的思想轉化工作，對待調皮和後進生總是苦口婆心地與他們交談。甘小飛、夏金鳳、鄒惠進校成績差，缺乏自信心，劉老師總是細心開導，鼓勵他們改正缺點，對前途充滿信心。在劉老師的關愛下，他們現在的學習成績名列年級前茅。無論是學生因身體不適不能堅持學習的，還是遇到天災人禍不能來校上課的，他都要親自過問，或護送其回家，或登門看望。在高一上期，范春在早操後突然暈倒，劉老師立即背著她送到醫院醫治，從看病、治療到返校上課，劉老師一刻也沒有離開過。在高2005級時，劉老師班上的蔡前文家庭情況極為特殊，他的父母相繼去世，成了孤兒，生活無依靠，無法完成學業，他得知後，便馬上發動班上學生募捐，並帶頭捐款，然後親自帶領班上的同學前往鄉下看望他，力勸他回校學習。在劉老師的勸導和資助下，蔡前文同學以優異的成績考上了西華大學。
人物評價
榮譽是優秀的一種標誌。然而，真正的優秀印記在學生們的心裡，值得一輩子銘記。劉老師深知，他在教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。在未來的人生征途上，劉老師還將義無反顧的一路走下去，他要在鄰水教育這片多彩的百花園裡勤奮耕耘，積極探索，更加快樂的傾注他陽光般的愛心，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！
