人物經歷
1981年畢業於杭州師範學院中文系。現為杭州師範大學人文學院中文系教授，碩士生導師，寫作與中學教材教法教研室主任，主講中文本科專業課程《寫作》、《中學寫作教學研究》與碩士研究生課程《中學閱讀教學研究》。
研究方向
主要研究方向：語文課程與教學論、情感教育、杭州傳統民居文化。
主要貢獻
近年來主持浙江省社科規劃課題1項，杭州市社科規劃課題2項，出版專著4部，主編著作2部，參編浙江省高等教育重點建設教材1部，發表論文40餘篇，發表詩歌、散文、小說等200餘萬字。
主持承擔的主要項目
1.《杭州傳統民居的文化遺存》（2004－2005），浙江省社科聯規劃課題（編號47）。
2．《杭州傳統民居的歷史沿革和文化特徵》（2004－2005），杭州市社科規劃課題（編號19）。
3．《課程改革背景下情感教育的理論建構與實證研究》（2006－2007），浙江省社科規劃課題（編號06CGJY14YBG）。
4．《情感教育的理論建構與實踐研究》（2006－2007），杭州市社科規劃課題（編號C06JY01）。
5．《行動研究與教師專業發展》（2008－2009），杭州師範大學校級課題（編號2008JM01）。
主要科研獲獎
1．《杭州舊城民居》浙江省第三屆自製多媒體教育軟體三等獎，浙江省教育廳2000年。
2．《變革與回歸：語文教育與人的和諧發展》，浙江省社科聯首屆社科研究優秀成果三等獎，浙江省社科聯2006年。
3.《杭州老街巷地圖》，第二屆杭州市社科聯哲學社會科學優秀成果三等獎，杭州市社科聯2007年。
4.《情感教育：塑造更完整的人生》，省高等學校科研成果三等獎，浙江省教育廳2009年。
來主要著作、論文
1．專著《變革與回歸：語文教育與人的和諧發展》，浙江大學出版社2004年出版。
2．專著《情感教育：塑造更完整的人生》，華東師範大學出版社2007年出版。
3．專著《杭州老街巷地圖》，浙江攝影出版社2005年7月出版。
4．論文《讓閱讀回歸個性》，《閱讀與寫作》2002年第9期。
5．論文《媒體的話語統治與傳播效益》，《當代傳播》2003年第6期。
6．論文《求真揚善，方能造境》，《語文建設》2003年第8期。
7．論文《媒體語境與信息虛設》，《當代傳播》2004年第3期。
8．論文《置疑與質疑》，《修辭學習》2004年第4期。
9．論文《課堂教學的互動形式與效應》，《中國教育學刊》2005年第3期。
10．論文《作文教學的目標定位與價值取向》，《中學語文教學》2005年第8期。
11．論文《課程改革與教師的主導地位》，《遼寧教育研究》2006年第1期。
12．論文《對課程標準實施中若干矛盾的認識》，《遼寧教育研究》2006年第9期。
13．論文《消解與建構――對“教學回歸生活世界”論爭的思考》，《課程·教材·教法》2007年第2期，人大複印資料《中國小教育》2007年第4期全文轉載。
14．論文《作文教學的多重對話》，《語文建設》2007年第7-8期。
15．論文《關於素質教育價值取向的思考》，《浙江大學學報（人文社會科學版）》2008年第1期。
16．論文《同儕語言的生成價值與開發策略》，《語文建設》2008年第2期，人大複印資料《中學語文教與學》2008年第6期全文轉載。
17．論文《語文閱讀教學的語境設定》，《課程·教材·教法》2008年第2期。
18．論文《建立教學活動的整體價值觀》，《當代教育科學》2008年第3期。
19．論文《建構對話教學的倫理價值觀》，《杭州師範大學學報》2008年第3期。
20．論文《最佳化語文教學的提問策略》，《語文建設》2009年第7-8期，人大複印資料《中學語文教與學》2009年第12期全文轉載。
