劉強佳

人物言論

1.管理之道，在於借力，用人之所長，容人之所短。
2.提高教師學科素養，一是以教師發展為根本，激發學科教師專業發展內驅力：目標引領，增強教師使命感；人文關懷，增強教師主人翁意識；評優選優，增強教師成功感。二是以活動開展為載體，提升學科教師專業素養：開展學習活動，豐富學科知識儲備；開展競賽活動，提高學科教學技能；注重吸納融通，培養創新活力。三是以課堂教學為重點，提升學科教師教學能力：行政推動；研究導航。四是以教研活動為依託，提升學科教師科研能力。五是以師表、名師、青藍、奠基等“四大工程”建設為抓手，助推教師專業化成長。 3.三分課堂學導練

社會評價

劉強佳校長在闡釋教師學科素養的內涵和分析提升教師學科素養的重要性後，以詳實、生動、具體的一些實例向我們展示了他們在提升教師學科素養，促進教師專業成長方面所作的大量探究和實踐，具有啟示價值。