圖書信息
出版社: 華東師範大學出版社; 第1版 (2007年3月1日)
外文書名: Innovation Leading the World Strategies on Innovation&Competitiveness in the USA
平裝: 327頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787561751947
條形碼: 9787561751947
尺寸: 23.8 x 16.6 x 2.2 cm
重量: 762 g
作者簡介
趙中建，華東師範大學教授、博士生導師、教育學博士：華東師範大學國際教育中心主任、教育部人文社會科學重點研究基地華東師範大學課程與教學研究所副所長、《全球教育展望》雜誌副主編、中國教育學會比較教育分會秘書長；曾為英國倫敦大學教育學院客座研究員和美國賓夕法尼亞大學教育研究生院富布萊特高級訪問學者。
堅持“立基點於本土，求視野於世界”。長期從事聯合國教科文組織文獻研究、全民教育研究、印度教育研究、美國教育研究、高等學校學生貸款研究等。積極倡導套用現代管理思想以促進學校管理創新，提出並實踐“學校領導與管理MBA”為主題的校長培訓。策劃《聯合國教科文組織教育叢書》的出版，主編《學校管理新視野叢書》（八卷本）、《教育質量管理研究叢書》（四卷本）、《當代教育理論譯叢》（合作）等叢書。已先後單獨或合作出版《戰後印度教育研究》、《印度基礎教育》、《學校文化》、《學校經營》、《學校管理體系與ISO9000標準》等著作，並翻譯出版《全球教育發展的研究熱點——90年代來自聯合國教科文組織的報告》、《全球教育發展的歷史軌跡一一聯合國教科文組織國際教育大會建議書》、《教育變革新意義》等多部譯著。
內容簡介
《創新引領世界:美國創新和競爭力戰略》主要內容：面對“全球化”脈絡下的國際競爭，特別是中國等開發中國家和平崛起的形勢．美國朝野愈益感到了前所未有的嚴峻挑戰。於是，“創新美國”、“創新教育”成為當今美國輿論界的關鍵字。《創新引領世界》以大量的文獻資料．為讀者呈現了一幅洶湧澎湃的新世紀美國“創新潮”的圖景。讀者可以從中感受到．美國是怎樣旨在”引領世界”而作好“迎擊風暴“的動員的：作為“第一生產力”的科學技術是怎樣在美國得以未雨綢繆、除舊布新的；美國的教育又是怎樣作為實現“美國夢”的基本要素而被提高到“保障國家安全”的高度的，……藉助《創新引領世界》，我們還可以得到一點啟示：認識本國的國情不能跟國際發展的現狀割裂開來，也不能跟時代發展的特徵割裂開來。孤立地看待“國情”是愚不可及的。我國要實現從“人口大國”轉型為“人力資源強國”的戰略．建設“創新型國家”．需要從廣闊的全球視野去審視我國的國情。閱讀《創新引領世界》，不僅有助於我們更好地認識”世界中的美國”，也有助於我們更好地認識”世界中的中國”。
媒體評論
美國的經濟是健康和富有的活力的，比任何其他已開發國家發展得更快……美國的經濟是卓越的，但我們在動態的世界經濟中不能自滿得意，我們正面臨著新的競爭者，如中國和印度，而這造成了不確定性。
——美國總統布希2006年《國情咨文》
當其他許多國家在集聚實力的時候，我們的經濟領導地位所依賴的科學和技術的基石卻在逐漸腐蝕……我們擔心我們科學和技術的領導地位可能突然喪失，即使我們能夠重新奪回這一地位，但領導地位的失而復得則會困難重重，美國必須極具緊迫感地做好準備以保持其戰略的和經濟的安全。
——美國國家科學院繁榮21世紀全球經濟委員會：《迎擊風暴》
美國長期以來一直是一個創新的家園。這是我們的DNA，與生俱來的領先於時代的對自由的渴望。
——美國教育部：《回應變革世界之挑戰》
創新精神是決定美國在21世紀獲得成功的唯一最重要因素……創新精神一直深深地植根於美國的國家精神之中……我們美國人一旦停止創新，就不再是真正的美國人。
——美國競爭力委員會：《創新美國》
在21世紀，受過良好教育和培訓的勞動者、在研究和開發領域的投資以及對創新予以支持的調整中的物質基礎設施，是確保美國繼續引領全球經濟創新的必備條件。
——美國《2005年國家創新法》
目錄
美國“創新潮”透視(代序)
美國競爭力計畫：在創新中領導世界
、概要
二、在創新中領導世界
三、《美國競爭力計畫》研究
四、對研究和開發的稅收激勵措施
五、在人才和創新中領導世界
六、結論
創新議程：致力於保持美國第一的競爭力
一、新一代創新者
二、持續地致力於研究和開發
三、五年內使普通美國人用得起寬頻
四、十年內實現能源獨立
五、為小企業創設競爭性的創新環境
新一輪美國創新
一、概要
二、氫燃料技術：一種更清潔、更安全的未來能源
三、改革醫療保健制度：總統的醫療保健信息技術計畫
四、利用寬頻技術促進創新和經濟安全
五、更好的教育為了更好地工作
六、更好地為美國工人開展聯邦崗位培訓
美國研究和開發投入之評估：研究發現和行動建議
一、概要
二、小組的工作
三、研究發現和行動建議
維護國家的創新牛態系統：信息技術製造和競爭力的報告
一、概要
二、綜述
三、研究發現和觀察結果
四、建議
維護國家的創新生態系統：保持美國科學和工程能力之實力的報告
一、導言
二、我們的創新生態系統
三、吹響號角
四、主要建議
五、結論
附錄A：K一12年級在數學和科學方面的教育準備
附錄B：K一12年級在數學和科學方面的教師準備
附錄C：科學、技術、工程和數學的勞動力與本科生和
研究生教育
為了2l世紀的科學
社會中的科學
二、推動研究發現並維持國家科學研究事業的卓越
三、以創新的方式快速回應國家面臨的挑戰
四、投資並加速將科學轉化為國家利益的進程
五、實現科學和技術教育及勞動力發展的卓越
六、共享願景
2005年國家創新法
第一章 促進創新
第二章 科學、教育和醫療保健計畫的現代化
第三章 鼓勵創新的激勵措施
第四章 國防部事務
第五章 司法事務與其他事務
國家創新教育法
第一章 提升學前至16年級教育
第二章 國家科學基金會、磁石學校和基於創新的學習
第三章 教師培訓與專業發展
第四章 科學、技術、工程和數學的教育和研究
回應變革世界之挑戰：為21世紀而加強教育
一、挑戰：創新教育
二、挑戰：數學與科學知識
三、挑戰：加速學校進步
四、挑戰：促進自由和理解
五、結論
領導力的檢驗：美國高等教育未來指向
一、前言
二、概要
三、研究發現
四、建議
五、結論
附錄：美國、中國和印度三國工程師教育之比較
