內容簡介
《創意階梯數學:5歲(上)》數學啟蒙三大目標：形成數學思維：數學啟蒙能使幼兒形成數學思維，同時提高幼兒的抽象思維能力，促進幼兒邏
創意階梯數學：5歲輯思維能力的發展。
運用各種感官探究問題：數學啟蒙能夠讓幼兒對數學問題敏感，使幼兒自覺運用各種感官去探究生活中遇到的問題。
奠定對數學的終身興趣：科學的數學啟蒙能夠巧妙利用幼兒的數學敏感期，奠定幼兒對數學的終身興趣。
數學啟蒙四種方法：
立足生活：從幼兒熟悉的生活中的事物人手是數學啟蒙的有效手段，這樣可以幫助幼兒用數學方法解決真實情景中的問題，感受解決問題的樂趣。
創意思維：科學的數學啟蒙就是要打破傳統的幼兒數學啟蒙陳規，充分開發孩子的創意思維。
階梯式發展：不同年齡階段的幼兒具有不同的心理特點和能力，數學啟蒙也應該是階梯式的、按照年齡的發展特點來進行的。
遊戲中學習：與生活中的數學遊戲結合在一起的數學啟蒙效果最為顯著。
作者簡介
作者：(韓國)藍兔子出版社 編者：(韓國)金基宇 插圖作者：(韓國)韓瑟珍
目錄
快樂的小朋友（綜合運用顏色和形狀）
小兔子的雨傘（顏色分類）
漂亮的公園（理解空間關係）
咔嚓咔嚓的小剪刀（功能分類）
數一數,連一連（數數:10以內）
數一數,連一連（數數:20以內）
數一數,連一連（數數:20以內）
森林歷險（比較數的大小:20以內）
袋鼠媽媽（數學排序:20以內）
切開的水果（認識部分與整體）
精彩的舞台劇（認識部分與整體）
數雞蛋（數數:10的倍數）
數橡果（數數:10的倍數）
水果店（分組數數）
海鮮店（分組數數）
花朵和蝴蝶（分組數數）
藍球和紅球（分組數數）
餅乾和甜甜圈（分組數數）
蠟筆和紐扣（分組數數）
洞穴探險（比較數的大小:20以內）
馬戲團的獅子（數字排序:50以內）
池塘里的小蝌蚪
（認識大子號和小於號）
小兔子家的胡蘿蔔
（認識大於號和小於號）
哪邊玩具多？（運用大乾號和小於號）
哪個數字大？（運用大於號和小於號）
小熊分食物（平均分成兩份）
分西瓜和餅乾（平均分成兩份）
乘著帆船去釣魚（理解空間關係）
小鳥嘰嘰喳喳叫（理解空間關係）
從上往下看（理解空間關係）
衝著鏡子揮揮手（理解空間關係）
一起去逛動物園（找不同）
一起去海邊游泳（找不同）
找出完整的圖形（認識對稱關係）
畫出對稱的另一半（認識對稱關係）
看圖練習加法（練習加法:10以內）
看圖練習加法（練習加法:20以內）
看圖練習加法（練習加法:20以內）
看圖練習加法（練習加法:20以內）
看圖練習加法（練習加法:20以內）
看圖練習減法（練習減法:20以內）
看圖練習減法（練習減法:20以內）
看圖練習減法（練習減法:20以內）
看圖練習減法（練習減法:20以內）
量量哪個寬（比較寬窄）
量量有多長（測量長度）
量量有多高（測量高度）
小動物的被子（比較寬窄）
分果汁（感知容量）
翩翩起舞的蝴蝶（練習加法：20以內）
回家的路（練習加法：20以內）
葉子上的毛毛蟲（練習加法：20以內）
海上的小帆船（練習加法：20以內）
漂亮的房子（練習減法：20以內）
美麗的花瓶（練習減法：20以內）
現在幾點？（學習整點）
現在幾點？（學習整點）
各種各樣的時鐘（學習整點）
小朋友的一天（學習整點）
