創像作文一典通

內容介紹本書是寫給以下人看的:一、作文寫得不太好,渴望提高作文水平的人;二、參加了許多作文培訓班,還是未能掌握作文竅門的人;三、作文寫得不錯,希望能上一個台階的人;四、準備參加中考和高考、臨陣給作文磨磨槍的人;五、經常給報刊投投稿,渴望被選用的人;六、非常喜歡作文、希望有朝一日成為作家的作;七、準備給孩子輔導作文的老師和家長;八、在學校或校外舉辦培訓班、正選材的人。 本書提出了以下嶄新理念:一、作文就是接收、處理、傳遞信息,是用文字作為載體表達信息;二、寫作文就是寫信息,寫有意思的、有意義的信息,寫作文是一種處理信息的能力;三、寫作文的核心能力在於完成“三個轉換”,即:圖像向文字的轉換,口頭語言向書面語言的轉換,記實向虛構的轉換;四、作文的基本技巧是:將風景人物化,將人物風景化,將萬物角色化;五、讀圖時代的作文一定要借鑑多媒體,努力提高創造性和想像力。

內容介紹

本書是寫給以下人看的:一、作文寫得不太好,渴望提高作文水平的人;二、參加了許多作文培訓班,還是未能掌握作文竅門的人;三、作文寫得不錯,希望能上一個台階的人;四、準備參加中考和高考、臨陣給作文磨磨槍的人;五、經常給報刊投投稿,渴望被選用的人;六、非常喜歡作文、希望有朝一日成為作家的作;七、準備給孩子輔導作文的老師和家長;八、在學校或校外舉辦培訓班、正選材的人。
本書提出了以下嶄新理念:一、作文就是接收、處理、傳遞信息,是用文字作為載體表達信息;二、寫作文就是寫信息,寫有意思的、有意義的信息,寫作文是一種處理信息的能力;三、寫作文的核心能力在於完成“三個轉換”,即:圖像向文字的轉換,口頭語言向書面語言的轉換,記實向虛構的轉換;四、作文的基本技巧是:將風景人物化,將人物風景化,將萬物角色化;五、讀圖時代的作文一定要借鑑多媒體,努力提高創造性和想像力。

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