發表論文
1. 《讀者追隨目標信息建構情境模型》（第一作者）《心理學報》2008（刊期待定）
2. 《目標包含結構的文本閱讀中目標信息的激活》（第一作者） 《心理學報》2007.1
3. 《記敘文時間轉換機制》（第一作者） 《心理學報》2004.1
4. 《目標監控下目標信息的建構與整合》（第二作者） 《心理學報》2005.1
5. 《文本閱讀中情境模型建構和更新機制》（第四作者） 《心理學報》2006.1
6. 《長時記憶中目標信息的即時性通達》（第一作者） 《心理科學》2006.5
7. 《當代西方語篇閱讀信息加工理論模型的演進》（第一作者） 《心理科學》2004.6
8. 《文本閱讀中概念提取的研究進展》（第三作者） 《心理科學》2005.2
9. 《長時記憶中文本目標信息的激活機制》（第一作者） 《心理發展與教育》2006.4
10. 《隱含因果關係影響代詞解決的研究進展》（第一作者） 《心理科學進展》2002.1
11. 《文本閱讀過程中目標焦點的預期推理》（第一作者） 《套用心理學》2006.1
12. 《拉卡托斯的科學綱領方法論對學習理論研究的啟示》（第一作者） 《自然辯證法研究》2003.3
13. 《記敘文局部連貫與整體連貫信息整合的實驗研究》（第一作者）《人類工效學》2004.1
14. 《加德納的多重智力理論及其啟示》（獨立作者）《心理學探新》2001.1，被人大《心理學複印資料》2001.7全文轉載。
15. 《從成就目標理論看學生學習目標的確立》（第一作者） 《華南師範大學學報·自然科學版》2002.2
16. 《當代西方語篇閱讀信息加工過程理論的分歧與整合》（第一作者） 《心理與行為研究》2003.2
17. 《論心理實驗的三大方法》（第二作者）《實驗技術與管理》2002.5
18. 《情境模型中的時間表征研究》（第三作者）《套用心理學》2003.1
19. 《文本閱讀中簡單推理情境下的信息整合》（第三作者） 《套用心理學》2003.4
20. 《神經可塑性模型：智力理論的新觀點》（第三作者） 《社會心理研究》2003.2
21. 培養面向21世紀心理學套用型人才 廣東高等教育出版社 （第二作者）2004年12月
22. 教育心理學教學參考資料選輯 廣東高等教育出版社 （第二作者）2004年12月
科研課題
文本閱讀目標信息整合方式研究，廣東省哲學社會科學規劃心理學研究項目（05SXYOO2）
學術動態
兩個課題：《中文加工中的重複知盲效應》和《空間情境模型建構和更新機制》
