圖書簡介
口吃、尿床、孤僻、說謊、裝病……這些存在於兒童身上的問題，都需要大人嚴肅看待。這些問題，都源於兒童被忽視或他們內心的渴望得不到滿足。若不在兒童時期將這些問題糾正過來，這些問題在以後將會衍生出各種大的問題，嚴重者會讓孩子走上歧路，成為孩子一生的負擔。因此，幫助兒童建立健康的人格尤為重要。本書是阿爾弗雷德・阿德勒關於兒童人格教育的經典著作，在本書中他例舉了多個真實的案例，對這些案例中的孩子出現的這些問題進行研究，從環境、家庭、教育等方面進行分析，得出孩子產生這種問題的原因，然後根據這些原因提供解決孩子問題的辦法，幫助孩子糾正問題，幫助孩子正確看待問題，從而幫助孩子建立健全的人格。並且，阿德勒在書中反覆強調，應當以正確的方式來引導兒童。本書可以讓家長和教師更重視兒童的人格教育，讓他們學會分析孩子出現問題的原因。並從中獲益，以尋求正確的教育孩子的方法。
編輯推薦
父母的職責是讓孩子健康快樂長大，適應社會，獨立生活；教師的職責是傳授知識和做人的道理；孩子的職責是讓大人們在經歷生活的種種磨難後，始終能看到世間純在的童真和善良。本書的作者――阿爾弗雷德・阿德勒――開創了個體心理學的著名心理學家，在基於多年兒童心理研究的基礎上，寫成了這本《兒童人格教育》。他一生致力於個體心理學的研究，尤其在兒童心理學上，建樹頗深。孩子在成長中會遇到許多問題，影響孩子健康成長的因素很多，包括社會、環境、教育等。而這些問題的解決，則需要靠大人的引導。 在本書中，阿爾弗雷德・阿德勒從優越、自卑、家庭、學校和青春期等幾個方面闡述了孩子做出讓人難以理解的言行的根本原因。只有找到了這些原因，再對症下藥，才能真正扭轉孩子的錯誤言行，塑造孩子獨立的健康的人格。同樣，孩子只有學會獨立思考、獨立解決問題，才會養成良好的人格。
作者簡介
阿爾弗雷德・阿德勒（AlfredAdler，1870.02.07－1937.05.28）是奧地利的心理學和精神病學家，同時，他也是一名醫學博士。阿德勒童年患有佝僂病，這使他備感自卑。5歲時，他與死神擦肩而過，此後，他立志成為一名醫生。他創建的個體心理學，對當代西方心理學產生了廣泛的影響，恢復了“意識”在心理學中的地位，並確定了心理學的走向，使得個體心理學在親職教育、學校教育和社會運動中得到廣泛套用。他一生著有數十部有關心理學的書籍，尤為偏重兒童心理學。這本《兒童人格教育》可作為研究兒童心理的寶典，對如何培養兒童健康的人格具有指導意義。他的其他主要著作有：《自卑與超越》、《生活的科學》、《人類面臨的挑戰》、《神經症的性格》、《器官缺陷及其心理補償的研究》、《神經症問題》、《理解人類本性》等。
