ISBN：10位［7500673833］ 13位［9787500673835］
出版社：中國青年出版社
出版日期：2007-5-1
定價：￥20.00 元
內容提要
本書力求從優秀校長的角度解構學校建設。當面對學校和教師的時候，他們看到的是什麼？他們最關注哪些方面？他們如何分配自己的時間和精力？他們在什麼指導下做出決策？我們如何做才能取得同樣的成功？
把握優秀領導者的核心信念並用此指導自己的實踐，這將有助於我們步入優秀校長的行列。
編輯推薦
本書力求從優秀校長的角度解構學校建設。當面對學校和教師的時候，他們看到的是什麼?他們最關注哪些方面?他們如何分配自己的時問和精力?他們在什麼指導下做出決策?我們如何做才能取得同樣的成功?
把握優秀領導者的核心信念並用此指導自己的實踐，這將有助於我們步入優秀校長的行列。
想必所有的校長都會擁有滿滿一書架關於教育領導方面的書籍，大概也都認真學習了與學校管理相關的原則和理論。同樣，無論是最出色的管理者還是最差的管理者都一樣可以在畢業考試中取得優秀的成績。但是，把那些高效能校長與其他低效的同行們區別開來的並不是他們都學了什麼，而關鍵在於他們是如何去做的。 本書即闡述了那些優秀校長究竟做了些什麼事情從而使他們脫穎而出。把握優秀領導者的核心信念並用此指導自己的實踐，這將有助於我們步入優秀校長的行列。
作者簡介
托德·威特克爾博士，托德美囤印第安那州立大學教授，美國教職員動機、教師領導藝術和學校領導者效率方而的權威研究者之一。曾於密蘇里州多所中學擔任校長。作為密蘇里州傑斐遜市學校建沒方面的顧問，托德·威特克爾博上指導若其兩所新學校的發展。
威特克爾博士是囤際上公認的傑出演說家，曾數百次於州內、國內和國際進行公開演講。托德的妻子貝斯也曾擔任過校長職務。威特克爾夫婦共同負責國際期刊《當代教育》的編輯工作。
其作品《優秀教師一定要知道的14件事》和《如何調動和激勵教師》中文版已由中國青年出版社出版。
目錄
前言
導語：他們因何而出色
最高效能校長的研究
1 人是關鍵
讓學校進步的兩種方法
開放式教學的由來
明確訓導法——問題所在還是對症良方
教師的個人發展
獎懲還是鼓勵
2 關鍵變數是什麼
誰是課堂教學的關鍵變數
如果學生們表現不好會怎樣
嘿，是誰該為學校負責
期望值的高低重要嗎
我們應該如何看待別人的要求
3 每時每刻尊重每一個人
我們永遠不會忘記那一刻
那24名學生是站在教師這一切的
感覺可以通過不同的表達方式變成不同的事實
選擇積極的方式面對每一天
永遠追求更好
4 校長其實是過濾器
今天過得怎么樣
要做到沉著冷靜
憤怒的家長
提高成績
學會讚揚學生
每次教師會議都有同樣的目標
這是我遇到的最差勁兒的一群孩子
5 培養優秀的教師
教師能把會做的事做到好
成績的尷尬
乏味的演講者
為交往樹立有效的榜樣
僅僅坐在辦公室里是不能教育到任何人的
……
6 聘用優秀的教師
7 如何平衡應試教育與綜合教育
8 首先關注行為，進而關注信念
9 應該對誰負責
10 基於優秀教師的意見進行決斷
11 弄清楚在每一種情況下誰最舒服而誰最不安
12 了解那些力爭上遊的人
13 要樂於關注
14 隨時補救而不要亡羊補牢
15 在新學年開始的時候明確期望值
結語：明確你自己的核心信念
