基本介紹
內容簡介
《做有溫度的教師》由北京師範大學出版社出版。
作者簡介
劉暢，中學高級教師，北京市特級教師，留美教育管理學碩士。北京市海淀區海淀學區黨委書記、校長，北京市海淀區中關村第一國小校長。教育部國小校長培訓中心、北京師範大學校長培訓學院兼職教授、北京師範大學兼職教育碩士導師、教育部“影子校長”培訓基地學校項目負責人、中國教育學會國小教育專業委員會常務理事、中國人才研究會超常人才專業委員會常務理事、北京市中國小校長培訓實踐基地負責人、北京市政協委員。出版“得英才而教是福”、《（教人幸福地生活））、《（做最好的我））、（《自主教育系列叢書））等教育專著，主編教材10餘本。先後獲得“全國教育系統先進工作者”、“全國中國小德育先進工作者”、“全國教育系統巾幗建功標兵”、“全國三八紅旗手”、“全國教育改革創新傑出校長”等榮譽稱號。
圖書目錄
1在教師職業的聖途上溫暖前行
一、心中有“愛”，做有“溫度”的教師
二、以情促悟，構建有“溫度”的課堂
三、精心呵護，培養有“溫度”的學生
2用激情與智慧打造完美集體
一、做一個“有心”的教師
二、在自由中學會自律
三、做滿足學生需求的教育
四、“四個一”助力家校合作
五、特別的愛給特別的你
3越過教育的藍天無限飛翔
一、一個好班主任就是一所好學校
二、教育的源動力來自班本創新
三、規則——自由孕育其中
4做愛的天使
一、用心讓花朵綻放希望
二、從關注一片森林，到關注每一棵樹
三、教師是這樣成長起來的
5展現人性美麗構建和諧集體
一、創建個性教室 煥發生命活力
二、營造文化氛圍 滋養鴻儒氣息
三、盡展人格魅力 潤澤稚子心靈
四、培養得力助手樹立典型形象
五、開展多種活動 培育和諧集體
6讓經典陪伴學生成長
一、在學習經典中培育愛國情懷
二、在學習經典中最佳化班級管理
三、在學習經典中提高學習能力
四、在學習經典中傳承美德
7和“小豆包”一起成長
一、“改變”令我痛並快樂著
二、策略應是溝通師生心靈的橋樑
8樂學 樂變 樂在其中
一、教育是有溫度的
二、樂讀：讓閱讀把時間串成珍珠
三、樂寫：讓孩子們愛上作文
四、樂在其中：教學也是一項管理的活兒
9讓教育勝券在握
一、讓集體成為沐浴心靈的聖湯
二、讓學習洋溢著理性的溫馨
三、讓活動點燃激情的火種
四、比肩前行，共做“最好的我”
10蹲下身來傾聽花開的聲音
一、“愛”具有神奇的魔力
二、教育的秘訣是尊重
三、活動鍛鍊中自有真功夫
四、學習原來也可以這樣有意思
五、人人為我，我為人人
11影子與影響
一、微笑是幸福的影子
二、智慧是夢想的影子
三、理解是尊重的影子
四、影子生輝，影響悠遠
名人推薦
用我的影子影響孩子的一生。
——陳靜
變一變，耳目一新，激發孩子行動欲望；等一等，平心靜氣，留待學生思考時間。
——劉江平
做學生選對的那個老師。
——黃立新
微笑是學生心中的一縷溫暖陽光，更是孩子走向成功希望的階梯。
——全藝
我願意默默地守望，安靜地等待，用愛與智慧靜靜傾聽花開的聲音。
——張宴
教育的幸福就是和孩子不斷地共同成長。
——張江
教育就是用勤來鞭策自己，用鑽來提高業務，同愛來呵護幼苗，用心來體驗學生。
——鄭美霞
