內容簡介
該書內容包括親職教育的現狀與特點，走出親職教育的九大誤區，新世紀合格家長的家教觀念，父母教養方式，心理健康與考試成績，心裡健康的自測，狀元家長教育的六大秘訣，表揚與批評孩子的心理藝術，開發孩子創新能力的方法，幫助孩子學會記憶，防止減負走人心的誤區，家長在孩子減負中作什麼，解決親職教育難題對策。該書以中國親職教育現狀為出發點，以作者多年來的親職教育研究成果為基礎，以中國親職教育的熱點、焦點與難點為中心，以樹立家長正確的家教藝術為方向，以提高孩子的心理素質、創新素質、實踐能力與學習成績為宗旨。
本書特彆強調使用性、操作性與有效性。
作者簡介
王極盛，中國著名心理學家，中國科學院心理研究所研究員，博士生導師。
王極盛在國外出版學術著作30部。《青年心理學》發行849000冊；《高考成功的是大秘訣》《高考總動員》等高考心理熱點書更是引起了社會強烈反響。這些著作反映了王極盛從事學生心理健康、考試心理、親職教育方面的豐碩研究成果。
圖書目錄
第一章 親職教育的現狀與特點
一、期望很高
二、代價很大
三、失望不小
四心理了解很少
第二章 走出親職教育的九大誤區
一、走出孩子無師自通的誤區
二、走出“聽話”教育的誤區
三、走出分數教育的誤區
四、走出重智育輕德育的誤區
五、走出重視身體健康忽視心理健康的誤區
六、走出重言教輕身教的誤區
七、走出趕浪潮忽視個體差異教育的誤區走
八、出孩子只能成功不能失敗的誤區
九、走出重視認知忽視實踐的誤區
第三章 新世紀合格家長的教育理念
一、家長首先受教育
二、科學的教養方式
三、開放式的親職教育
四、做人教育是家教的核心
五、與孩子交朋友
六、注重對孩子的創新心理素質的培養
七、家長要身體力行
第四章 父母教養方式
一、過分保護式的父母教養方式
二、過分干涉式的父母教養方式
三、嚴厲懲罰式的父母教養方式
四、溫暖、理解與民主式的父母教養方式
第五章 徐力殺父母的心理分析
一、學業負擔過重是事件的主要客觀背景
二、父母教養方式的不當是事件的直接導火索
三、徐力的不良心態是事件發生的內在原因
四、沉重的反思
第六章 表揚與批評孩子的心理藝術
一、教育孩子要講藝術
二、表揚的心理藝術
三、批評的心理藝術
第七章 心理健康與考試成績
一、心理健康與學習成績密切相關
二、令人擔憂的學生心理健康狀況
三、孩子年齡、性別與心理健康
四、主要傾向：忽視心理健康
五、不必驚恐
六、家長要懂心理健康知識
七、不良心理問題與學習成績
八、心理健康與身體健康
九、長時間玩電腦危害孩子的心理健康
第八章 心理健康的自測
一、心理健康的檢測
二、中國中學生心理健康量表
三、中國人心理健康量表
第九章 狀元家長家教的六大秘訣
一、做人教育是狀元家教的靈魂
二、父母的表率作用
三、尊重孩子的人格
四、民主的家教方式
五、不給孩子學習加壓
六、從小培養孩子好的習慣
第十章 成才的標準和途徑是多樣的
一、不能以子女是否升大學論家教的成敗
二、智力發展與人才成功的四要素論
三、行行需要人才
四、勞動者與人才可以相互轉化
第十一章 開發孩子創新能力的方法
一、物品的用途訓練法
二、同義詞開發法
三、反義詞開發法
四、組詞開放法
第十二章 幫助孩子學會記憶
一、防止孩子記憶的兩種偏差
二、怎樣防止遺忘
三、掌握最佳的記憶時間
四、合理用腦
五、穩定愉快的情緒
六、集中注意力幫助孩子
七、加強理解
八、學會運用記憶術
九、適當的營養
十、享受清新的空氣
第十三章 防止減負走人心的誤區
一、書包何其重
二、考試何其頻
三、學生過重負擔的根源
四、家長對減負的反應：半喜半憂
五、過負是造成學生心理健康的問題主因
六、減負是為了提高學生的素質
第十四章 家長在孩子減負中作什麼
一、三個觀念的轉變
二、三個防止
三、做好11件事
第十五章 解決親職教育難題對策
一、孩子厭學怎么辦
二、孩子偏科怎么辦
三、孩子考試粗心怎么辦
四、孩子走神怎么辦
五、孩子有逆反心理怎么辦
六、孩子考試發揮不好怎么辦
七、孩子品行差怎么辦
