做一個專業的幼兒教師

做一個專業的幼兒教師

《做一個專業的幼兒教師》是教育科學出版社出版的圖書,作者是李岩。

基本信息

[產品名稱]做一個專業的幼兒教師
[作者] 李岩 主編
[出版日期] 2012-6
[出版社] 教育科學出版社
[開本] 16
[頁碼] 196
[字數] 160000
定 價:29.80元

內容簡介

孩子上課時調皮搗蛋,孩子對區角中的遊戲材料不感興趣,孩子聽不懂你的課,家長不願意跟你溝通,出現了職業倦怠情緒……幼兒教師該怎么辦?
本書用60多個典型案例,結合作者們豐富的理論知識與實踐經歷,為教師、園長答疑解難。成功的經驗、有效的策略和深入的思考將給幼教工作者提供切實的幫助。
本書既適合幼兒教師、幼稚園園長閱讀,也可作為培訓用書。
作者簡介
李岩,江蘇省常州市教師培訓中心主任。

目錄

幼稚園教育教學的有效性——兼談幼兒教師的專業成長 /朱家雄
一、學前教育面臨的挑戰
二、教育教學的有效性案例
[案例一] “船”漏水了
[案例二] “煤氣爆炸了”
[案例三] 不斷變化的遊戲
三、幼兒教師的專業成長
[材料一] 想吃蘋果的鼠小弟
[材料二] 方臉和圓臉

幼稚園區角活動設計 /李建君
一、教師如何建構課程
二、區角活動設計
(一)材料的內容設計
(二)遊戲的規則提示
(三)環境的解讀和調整
三、區角活動案例
〔案例一〕 辰辰壘高
〔案例二〕 緯緯拼數字卡片
〔案例三〕 “寶貝樹”
〔案例四〕 動起你的左手來
幼稚園班級管理 /馮雅靜
一、班級管理遭遇4種社會病
二、做 “三心二意”的班主任
三、幼稚園班級管理案例與應對策略
(一)呵護孩子心靈的案例及策略
(二)班級常規建立的案例及策略
(三)處理家園糾紛的案例及策略
(四)不斷學習,積累應對策略
幼稚園園本研修 /崔利玲
一、幼稚園教育的6個特點
二、課程的實施依賴教師的專業成長
三、幼稚園課程的現狀
(一)幼稚園課程包含的要素
(二)幼稚園的課程改革
(三)幼稚園課程改革的難點剖析
四、幼稚園課程的發展
五、課程改革需要轉變教育理念
(一)辦學理念決定課程理念
(二)課程願景決定中長期發展規劃
(三)相信孩子的前提是了解孩子
(四)尊重孩子的前提是給孩子自由的空間
(五)研究孩子的前提是觀察孩子
六、園本研修如何促進教師專業成長
(一)促進每一個孩子的發展
(二)梳理個人發展規劃
(三)激勵教師自我發展
(四)做“活”園本培訓
幼稚園課程建構與有效教學 /莊春梅
一、做幼兒活動的合作者、引導者
二、主題活動課程設計
三、有效教學的4種方法
(一)如何實現目標的有效性
(二)關注兒童的學習方式
(三)兒童經驗的調動、建構與遷移
(四)營造實踐場、思維場、情感場
回到原點看人 ——幼兒教師需要了解的 /錢志亮
一、人是什麼
二、人從何處來
三、“來時”能幹什麼
四、應該怎么看待孩子
編後記

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