清末民初浦東派琵琶宗師
浦東派琵琶自清乾隆年間成為我國琵琶的主要派系，至今已有六代之淵，流傳有《鞠士林琵琶譜》、《陳子敬琵琶譜》等。六代宗師依次為：
鞠士林：清乾嘉年間浦東（南匯）惠南人；
鞠茂堂：清乾嘉年間浦東（南匯）惠南人；
陳子敬（1837年－1891年）：浦東（南匯）橫沔人；
倪清泉：清末民初浦東（南匯）二團（今惠南）人，另一說浦東（南匯）魯匯（今屬閔行）人；
沈浩初（1889年－1953年）：浦東（南匯）黃路（今惠南）人；
林石誠（1922年－2005年）：浦東（南匯）橫沔人。
浦東派琵琶武曲氣勢雄偉，文曲沉靜細膩。代表曲目有霸王卸甲、十面埋伏等，為國家級非物質文化遺產名錄。
倪清泉（1869~1927），又名寅。中醫。幼時家貧，於當地鄉紳家當書僮，聰慧機敏，琴棋書畫無師自通。又愛武術，能使刀槍棍棍棒。擅長踏高蹺。酷愛音樂。
民國初年，清泉民樂演奏享譽魯匯及奉賢、南匯等縣，慕名從藝者甚眾。魯匯國樂界前輩徐大章、郭竹卿及人稱浦東琵琶大王的金新民，以及奉賢金匯河東清音班前輩馬百雲，均為其學生。教學一絲不苟。辛亥革命初，受新思潮影響，農村開明人士主張反對封建舊禮教，移風易俗，倡導新法結婚。清泉與學生徐大章發起組織魯匯國樂會，演奏絲竹，代替吹打班，免費為婚家助興，大受歡迎。魯匯國樂會因此名聲遠播。 清泉琵琶演奏技巧高超，指法嫻熟，音色明亮。尤其擅長獨奏，為浦東一絕。獨奏曲目有《夕陽簫鼓》、《十面埋伏》、《平沙落雁》、《美女思春》等10餘首，藏有大、中、小號三把琵琶，各具特色。臨終遺囑小號琵琶隨棺陪葬，大號琵琶火焚。中號琵琶為其徒奉賢民間著名彩盆藝人李財余所得。
蒙大拿大學孔子學院中方院長
倪清泉，男，教授（碩士），碩士生導師，曾任西南政法大學外語學院大學英語第一教研室主任，現任蒙大拿大學孔子學院中方院長。一直從事大學英語教學，主要研究方向為：套用語言學、跨文化交際學及社會心理語言學。
主要科研成果有：
一、論文
1、“外語學習策略40年”，《四川外語學院學報》，2008年6月，核心，唯一作者；
2、“A Deep Look into Learning Strategy Used by Successful and unsuccessful Students in the Chinese EFL Learning Context”， 英國RELC Journal 39（3）， 2008年12月，第一作者；
3、“網路環境下基於協作學習的大學英語寫作教學研究”，《外語電化教學》，2009年5月，核心。唯一作者； 4、“大學英語學習策略多層次研究”，《教育語與職業》，核心，2009年3月，唯一作者；
5、“外語學習策略研究中存在的問題及其對策”，《西華師範大學學報》，2008.6，核心，唯一作者；
6、“決定外語學習策略選擇與使用的關鍵變數”，《重慶工學院學報》，2008年9月，社科核心，第一作者； 7、“Tourism English and Its Translation”，《重慶郵電大學學報》（社科版，2004年6月，第一作者）； 8、“所有格結構的邏輯關係、語義模糊性及其翻譯”，《大學英語》（學術版），2005年5月，唯一作者； 9、“建構主義學習理論對大學英語教學的啟示”，《四川外語學院學報》，2009年5月，第一作者；
10、“構建基於建構主義學習理論的大學英語寫作課程教學模式”，《英語研究》，2009年5月，唯一作者； 11、“英漢互譯文化語境對譯文得體性的影響”，《重慶郵電大學學報》，2007年6月，第二作者；
12、“英漢語同義詞來源對比研究”，外語教學與研究出版社，2009年4月，論文集，第二作者；
13、“論校園文化應對網路浪潮衝擊的策略”，論文集《網路文化與網路思想政治教育研究》，中央文獻研究出版社，2007年4月，第二作者；
14、“論英文報刊新聞的語言特點”，《重慶郵電大學學報》，2007年7月，第二作者；
15、“在與英美文化的較量中振興中國傳統文化”，《重慶文理學院學報》，2008年6月，第二作者；
二、辭書、教材
1、《大學英語閱讀教材》（主編），電子科技出版社，2001年10月。
2、《英漢雙解多功能詞典》（主編），重慶大學出版社，2000年10月。
3、《新編大學英語讀寫技巧》（副主編），西南師範大學出版社，1998年1月。
三、課題
1、重慶市教育科學“十一五”2008年度規劃課題（“重慶地區大學英語自主學習能力調查、現狀分析與對策”，主持人）, 項目編號為：2008-GJ-234，批准時間為2009年2月；
2、重慶市2008年度高等教育教學改革研究一般項目（“基於建構主義的大學英語寫作課程教學模式的構建”，主持人）， 項目編號為0832042批准時間為2009年1月；
3、“課堂教學+網路/計算機課程學習的大學英語教學模式”，2004年9月，（教育部課題），2004年，主研人（排名第二）；
4、“網路環境下學生綜合能力的培養”（教育部課題），2004年， 主研人（排名第二）；
5、中國外語教材與叫法研究中心、上海外語教育出版社的大學英語教學科研課題（“計算機/網路環境下基於‘過程法’的大學英語寫作課程研究”， 主持人），2008年12月；
6、西南政法大學校級重點課題 （“大學英語學習策略研究”，主持人），2009年1月結題；
7、教育部大學英語教學改革項目（“基於建構主義協作學習理論的大學英語寫作能力的培養”，主持人），2008年2月結題；
8、中國外語教材與叫法研究中心、上海外語教育出版社的大學英語教學科研課題（“基於《全新版大學英語》教材的課件製作”，獨立研究者），2009年2月結題；
9、重慶市精品課程（大學英語）主要參與人（排名第二）；
四、獲獎課題
1、“網路環境下基於協作學習理論的大學英語說、寫能力的培養” 獲重慶市人民政府教育教學成果獎二等獎（主持人）， 獲獎時間為2009年3月；
2、教育部高教司高職高專英語優秀教學集體成果二等獎（排名第三），2001年8月；
3、《實用英語英漢雙解多功能詞典》（主編）獲重慶市外文學會科研成果三等獎，2003年9月；
4、“基於建構主義的大學英語寫作課程教學模式的構建”獲西南政法大學“教學質量與教學改革工程”校友獎勵基金獎家與教學立項獎（主持人），2008年12月；
5、“論校園文化應對網路浪潮衝擊的策略”獲2007年全國高校網路思想政治工作研討優秀論文三等獎（排名第二）；
