影響個性形成的因素
生物學因素
1、最初的氣質(托馬斯、切斯、伯奇實驗)
兒童在出生後幾周內就在氣質上表現出明顯的個體差異,這種差異與教養方式無關,在以後仍能見到。
大部分兒童氣質可劃歸為三種類型:容易(護理)的、困難的、慢慢活躍起來的。還有一部分為混合型。
這種氣質特點是兒童個性發展的基礎。它制約了父母或其他教養者與兒童的互動方式,也制約了教養效果。
但氣質也並非恆定不變,父母的教養行為在相當大程度上也可改變兒童的氣質特點。
其實,氣質並不直接決定幼兒的個性發展,嬰兒的氣質類型與他的社會環境之間的擬合性,是真正決定兒童個性發展的因素。
2、體貌與體格
體貌體格並不直接影響個性形成,但它影響到社會評價和認為的社會價值,因此對個性形成有間接影響作用。
3、成熟速率
社體成熟程度的差異會使同齡兒童面臨不同的社會心理環境,從而影響到個體的情緒、興趣、能力、社會交往。
一般來說,早熟的男孩與晚熟的女孩在情感和社會適應上處於相對有利的位置。
成熟早晚的影響不一定能持續到成年。
社會化動因——家庭
1、家庭系統家庭系統觀:家庭是一個複雜的、互動的社會系統,各系統之間發生雙向的調節作用,任一子系統的變化都會對其他子系統發生影響。從更大社會範圍來看,家庭系統本身也是更大的社會系統的一個子系統。
(1)兒童不是被動的受影響者,撫養行為與兒童行為之間並非是單向關係,而是互動的。
(2)家庭是一個複雜的社會系統,兒童個性不是由單一因素決定的。影響兒童個性的家庭因素可分為直接因素和間接因素。直接因素指直接與兒童發生互動的因素,主要指父母的教養方式。間接因素指不直接與孩子發生互動,但對其產生間接影響的因素,如家庭關係、家庭結構、家庭經濟狀況、父母教育程度等。
(3)家庭系統是社會大系統的一部分,並受到社會系統的影響,包括社區、文化系統。
(4)系統具有調節功能,隨著兒童的發展,父母教養方式會發生相應變化。
2、父母的管教活動
(1)父母管教類型的維度:
控制(要求):父母是否對孩子的行為建立適應的標準,並堅持要求孩子去達到標準。
愛(反應性):對孩子接受和愛的程度及對孩子需求的敏感程度。
(2)父母管教類型:權威型:控制+愛(接受)
專制型:控制+不愛(拒絕)
溺愛型:不控制+不完全的愛
冷漠型:不控制+不愛
(3)父母意識
教養方式歸根結底還是外在的行為表現,父母意識才是內在的深層因素。
父母意識是指父母對生育、親子關係的態度,對為人父母的自信心和責任感,成為父母后對自身及配偶的評價與情感體驗等。
母性意識:13個因子,其中自我喪失感、親子一體感最為重要。
父性意識:9個因子,接納感、責任感排首位。
(4)優秀撫養者的特徵;
身體健康、精力充沛;心理健康、情緒穩定;積極的自我意像;靈活;耐心;榜樣作用;不斷學習,樂於接受新知識;喜歡撫養孩子,樂在其中。
3、早期依戀對兒童個性發展的影響
4、家庭結構
核心家庭、大家庭、離異單親家庭等。
5、家庭的物理環境