概念簡要
張智華老師毛澤東說：“出20道題，學生能答出10道，答得好，其中有的答得很好，有創見，可以打100分；20道題都答了，也對，但是平平淡淡，沒有創見的，給50分、60分！”
作文的評價標準，一直糊糊塗塗，沒有標準。“作文100”標準是什麼？是有創見！作文有創見，就是滿分作文。什麼是有創見呢？作文中有集中性的想法、觀點、主張、主題、創意、中心思想等等，都是有創見的表現。這樣的作文，就是滿分作文。
“作文100”，是“中國第一作文”，具有獨特的見解。
創立者介紹
張智華，“陽光寫作”首倡者，新陽光作文教學新體系創始人，當代少兒文化研究專家，鞦韆網創始人。
張智華老師筆 名：作文獸、智驊、大張、華魚
性 別：男
生 日：4月28日
出 生 地 ：清江河畔
職 業：文學教育工作者
研究方向：當代少兒文化研究
重要成果：新陽光作文教學新體系（簡稱“新陽光作文”）
主要工作：少兒文化研究，寫作訓練研究、教學
擅長專業：文學寫作培訓、新聞記者培訓、語文培訓、新陽光作文系列課程培訓、講師培訓、勵志培訓、九型人格與領導力研討培訓、教育推廣與品牌建設研討培訓、成功魔圖等。
名 片：文學教育工作者，新陽光作文教學流派創始人，“陽光寫作”首倡者，當代少兒文化研究專家，鞦韆網創立者、總編輯、商標持有人，學者型演講家。
中國教育作文現狀
中國教育存在很大的弊端這是我們中國人不可否認與逃避的現實，尤其近年來隨著中國與世界的接軌與交流，英語在生活中的不可或缺且越來越重要，而對於母語漢語我們越來越忽略。舉一個我自身的例子，從三年級開始接觸英語，後來上國中時才真正開始學習英語語法，同時開始學習的還有語文中的文言。我不得不承認，我是先學會英語中的語法後才逐漸理解文言的句式及語法，這對於一個中國人是何等的悲哀。
近年來，隨著高等教育的普及，作文在其中的重要性日益顯現，為了取得通入高等教育的校門，我們不得不在有限的時間內獲得作文的能力，而這並非一日之冰，所以很多高校的老師告訴作文的捷徑。即為寫作文的套路，這是一個相當嚴峻的問題，同時也限制了許多學生不同的觀點，導致大多數學生的作文如出一轍。就拿近年來的高考作文，考前老師就會告訴學生，一般拿到作文最好的文題就是議論文，開頭一段排比亮明自己的觀點，之後舉幾個正例來證明自己的觀點，最後再舉一個反例，證明觀點的重要性。最後的結尾用意味深長的語言做結。這樣的作文只要論點鮮明，文字工整，字數達到800，語句通順，都可以拿到45分以上。雖然老師也曾強調要創新，但這句話的後面必然要接到：如果沒有充分的把握，還是按套路寫作文，這樣至少可以保證基本分數。
作文100的必要性
針對上述作文出現的種種弊端，作文100的出現便如一縷春風引起了整個教育界的重視。我們不可否認當下最值得人們深思的就是創造對一個民族的重要性。當一個國家缺少創造時，那是一種極大的恥辱。所以把發揮學生的創造力已經提到日程上了。這就是張智華為什麼能先發制人提出這一觀點。
作文100在今後教育中所發揮的作用
再舉一個自身的例子，在高三的一年中，老師每周都要求寫兩篇作文，我已經記不清自己寫過多少作文了，但我可以肯定的是我寫的全部是清一色的議論文，全部一樣的套路，唯一有變化的就是作文中所例舉的觀點的論據。所以在作文100的影響下，我堅信中國教育會發生一個翻天覆地的變化，中國學生也會在有限的寫作範圍內充分發揮自己的創造力。老師的指導不再只是套路的傳授，而是真正寫作技巧與看待問題的角度。作文分類漫畫、敘事、說明文等。
