設校緣故
佛山市三水區第三中學是三水提出三大板塊戰略後，北部板塊教育資源的首次最佳化整合提升。三水謀劃中、北、南片區三大板塊發展戰略。在三大板塊中，北部大塘鎮、南山鎮發展基礎相對薄弱，原有3所鎮級國中布局分散、規模小、效益較低。隨著戰略轉型推進和新型城鎮化建設發展，居民對優質教育資源需求日益迫切。戰略崛起，配套先行。產城人融合，完善的城市基礎民生配套不可或缺。居住、資源分散，發展不均衡等特點，決定了三水城鎮化需要公共資源配套引領。此次，大塘、南山鎮教育資源最佳化重組，雖然帶來部分利益犧牲，但將極大提升北部片區總體教學環境，支撐鎮域教育資源均衡化，增強北部對人才、資本、產業的吸引力。
佛山市三水區第三中學的設立，使鄉鎮學子可就近享優質教育。基於現有條件整合資源，擴大辦學規模，以較低投入獲最大效益。三水區教育局希望，區直屬第三中學成立，讓鄉鎮學子也可就近享有中心城區學子所有的優質教育。
大塘、南山鎮在三水北部區域，常住人口近8萬，居住較分散。三水區第三中學未成立之前，兩鎮原有鎮級公辦初級中學3所。其中，南山的六和中學和逕口中學，原有學生總計728人，教職工75人，面向地區村鎮招生，但是，隨著農村學齡人口減少和城鎮化進程推進，學校規模發展、教學環境提升出現瓶頸。
90年代末學生人數最多時達700餘人，今年遷入第三中學的全校學生總計也只有350人。在這所始建於1985年的校址上，四棟平層教學樓和集體宿舍牆體殘破，抹在磚石上的黃沙多處剝落，校舍甚至不符合抗震標準。今年該校初三畢業生125人，區直屬重點中學升學率僅20%。家長和老師都感覺給孩子提供好的教學環境、改善師資力量很迫切。
因此，南山鎮政府有意增加財政投入，合併六和、逕口中學，選址重建新校。與此同時，三水區領導也在展開戰略部署。同屬於北部片區，大塘鎮大塘中學現有教學樓2幢，日常學生1066人，教職工120人，師資、環境具備相對優勢。在大塘中學基礎上擴建，成立“三水區第三中學”，將容納學生約2000人。
