內容介紹
本書分為引導篇、認識篇、考生篇、家長篇。主要內容包括：啟示與導讀；從戰略角度審視高考；全面剖析自己；高考目標的制訂與實施；高考複習策略與方法等。
作者介紹
陳志軍，北京大學數學學院機率統計專業學士、套用數理統計碩士；武漢大學經濟學院經濟學博士。1980年和1983年，廣西賀州市中考狀元、高考理科狀元；1987年獲免試推薦，就讀北京大學碩士。初三自學完成高中數學課程，被特批以一名國中生的身份參加高三程度的廣西全區高中數學競賽並獲獎。指導女兒採用“憑策略智取高考”的新思想參加2012年高考，憑“戰略思維+細節管理”使她高考實力得以大幅提升；憑“策略+智慧”使她克服成績波動、穩步提高考試成績。
作品目錄
目錄CONTENTS
一份責任一本書助女兒圓高考夢陳志軍
引導篇
本篇概述了如何“簡讀”本書，以便讀者迅速抓住書中的核心思想與方法。幫助考生帶著目的或問題、家長帶著責任或期望進行深入閱讀。（1）
第一章啟示與導讀
透徹分析考生與家長的高考關係，指導考生和家長正確使用本書。（1）
第一節新思想帶來新變化（3）
第二節考生導讀（5）
第三節家長導讀（12）
認識篇
本篇共分為兩章。一方面幫助考生從戰略角度重新認識高考，使考生對高考有更深刻、更全面的認識，把握高考全局，憑策略智取高考；另一方面指導考生全面剖析自己，全面認識自己的高考現狀並通過以上認識查找差距，做好高考規劃。
（21）
第二章從戰略角度審視高考
全面介紹高考的特點和規律，幫助考生認識高考的核心思想和主要環節，從全局的角度了解：為了高考成功，自己需要做些什麼。（23）
第一節高考特點與規律（24）
第二節高考複習（29）
第三節提升考試能力（33）
第四節高考木桶原理（37）
第五節憑策略智取高考（38）
第六節養成良好的應試習慣（41）
第三章全面剖析自己
指導考生進行全面的自我分析，查找自己的高考優勢和不足，清楚地知道為取得高考成功而需要努力的方向；啟迪考生不斷查找差距，充分利用資源開發潛能。（45）
第一節估計高考實力（45）
第二節分析強項和弱項（47）
第三節檢查應試習慣（50）
第四節分析可利用的資源（52）
第五節估計可提升的空間（53）
考生篇
本篇共分為五章，從戰略角度指導考生提升考試能力：講究策略，把握細節；注重方法，提高效率。具體包括以“戰略思維+細節管理”為指導思想，從全局的角度制訂高考複習與能力訓練計畫；以“策略+方法”安排好每一輪複習，提高複習效率，打造好考試的“硬體”；以“策略+智慧”為指導思想，以高考取分策略為尺，學會戰略取捨，掌控考試節奏；進行心理、生理方面以及考試技術的訓練，編好考試的“軟體”。（59）
第四章高考目標的制訂與實施
指導考生分步制訂高考戰略目標、考試目標和高考各科的取分策略，並學會分步實施；在此基礎上建立高考必勝的信心。（61）
第一節制訂高考戰略目標（62）
第二節制訂考試目標（63）
第三節考試目標的分步實施（67）
第四節建立高考必勝的信心（69）
第五章高考複習策略與方法
學習考綱看要求，鑽研教材找標準，研究考題看形式，推敲評價找方向；加強計畫，合理安排，講究策略，注重方法；全面複習，突出重點，系統推進。（72）
第一節戰略目標和總策略（74）
第二節時間管理細則（77）
第三節一輪複習——打牢基礎（81）
第四節二輪複習——保基本分（97）
第五節三輪複習——提高得分（112）
第六節四輪複習——調整狀態（123）
第七節高考複習小結（127）
第八節巧用記憶方法（130）
第六章提升高考應試能力
指導考生掌握高考技術，學會心理控制和調整，保持最佳的生理狀態，確保考試時，進入“心理流暢”狀態，正常甚至超水平發揮自己的高考實力。（147）
第一節進入理想的高考應試心理狀態（147）
第二節提升高考應試技術（166）
第三節調整高考生理狀態（176）
第四節促進心實技生完美融合（184）
第五節了解與高考有關的心理現象（186）
第六節高考常見心理問題解答（194）
第七章把握高考前的細節
指導考生進行高考前的準備，把握高考最後一些環節的細節。（208）
第一節熟悉考場規則（208）
第二節實地勘察考場（210）
第三節制訂高考作息時間表（211）
第四節其他注意事項（214）
第八章自主招生應對策略
介紹自主招生的有關情況，指導考生寫自薦信，科學地準備筆試和面試。
（216）
第一節自主招生程式（217）
第二節自主招生聯盟（218）
第三節獲取目標院校筆試資格（219）
第四節筆試應對策略（221）
第五節面試應對策略（226）
家長篇
本篇共分四章。指導家長做好孩子高考的輔助角色，包括人生啟蒙者、環境建設者、信息編輯者、後勤保障者、心理指導者和戰略建議者，成為孩子高考的堅強後盾。
（235）
第九章營造家庭高考氛圍
指導家長進行人生啟蒙，鼓勵孩子盡心盡力投入高考；告訴家長營造什麼樣的家庭氛圍更有利於孩子進行高考。（237）
第一節啟迪高考，勵志人生（237）
第二節營造良好的家庭氛圍（241）
第三節家長輔助高考的實用工具——溝通（249）
第十章建立高考保障基地
指導家長做好高考信息編輯工作和後勤保障工作，使孩子回到家能夠及時獲取高考信息，補充營養，保證睡眠，以充沛的精力和高昂的鬥志投入新一天的緊張複習。（255）
第一節做好高考信息採集與編輯工作（255）
第二節科學補腦，補充孩子營養（257）
第三節科學睡眠，保證孩子健康（263）
第十一章學會高考心理指導
指導家長在保證自己心理健康的基礎上，學會與孩子進行有效的溝通；疏導孩子的消極情緒，減緩孩子的高考壓力，幫助孩子煉成過硬的高考心理。
（270）
第一節家長要保持心理健康（270）
第二節家長要學會疏導和處理孩子情緒（274）
第三節家長要學會對孩子進行心理指引（277）
第十二章進行高考戰略指導
指導家長掌握高考戰略思想，並運用這一思想，採用啟發式教育，指導孩子形成高考戰略思維，讓孩子真正知道：面對高考，應該做什麼、怎么做、先做什麼、後做什麼、停下什麼。（285）
第一節用戰略思想指導孩子進行高考（286）
第二節以戰略思維指導孩子填報高考志願（293）
後記（304）
