概述
2016年暑假已過半，不少中小學生開啟“白加黑”的趕作業模式，有的父母齊上陣來幫忙。記者在新疆調查發現，隨著花錢僱人代寫作業的學生增多，“代寫經濟”應運而生，“代寫作業”服務已形成完整的產業鏈。
記者帶著好奇心在某購物網站搜尋了“代寫”關鍵字，結果有大量提供代寫服務的網店存在著，並且在“正確率”“筆跡仿真”“保密”等方面作出保證，甚至還有不少商家以代寫文書、工作總結、演講稿為幌子進行私下交易，而這些網店的成交量還尤為可觀，以致於形成了一種“暑期代寫經濟”。
影響
代寫經濟 第一，“代寫經濟”不利於孩子的健康成長，嚴重影響他們自身誠信意識和正確世界觀、人生觀、價值觀的樹立。代寫，顧名思義，就是自己不寫，找別人代替自己寫，而更多時候還是一種有償代寫。學校和老師布置作業，最基本的要求就是要獨立完成，很多時候，態度比會做不會做、做得對做不對更重要，態度決定命運、誠信才能立身，對於中小學生而言，態度和誠信的重要性就“更高一籌”了。倘若做作業都依賴別人，通過手段來求得自在，那么又何談健康的成長、實際的進步呢？
第二，“代寫經濟”不利於良好教育環境的建設，是對教育事業的一種侮辱和抹黑，也是對市場經濟和網路發展的扭曲。代寫，並不是無償的，以致於網上代寫服務已形成了完整的產業鏈條。實際上，“代寫作業”是抄襲作弊等一系列惡習的演變，既是一種誠信缺失，也是一種道德滑坡，這將嚴重影響教育事業的生存和發展環境，使其受到不正之風和不良習氣的玷污。更可怕的是，由於家長和孩子警惕性低，甚至使得“代寫”成了詐欺、竊取信息的一個“好藉口”，給人們生活和社會穩定帶來巨大威脅。
如何整治
如何斬斷“代寫經濟”的黑手，有關專家認為，從源頭抓起才是根本。
首先，學校的教育至關重要，從作業量入手，切實減輕孩子們的負擔，不要造成“雖然放假、勝似上學”的局面，給孩子一個真正愉快的假期。
其次，從親職教育著手，這也是更為關鍵的環節。畢竟，平心而論，經過多少輪的書包減負的呼籲，教育部門已經相當注重這個問題，至少筆者所了解的一些學校，所布置的暑期作業在半小時之內應當可以完成，問題在於，有的家長在暑假前期放任孩子玩耍無度，到了快開學的時候，經常出現父母齊上陣，幫孩子做暑期作業的場景，這和我們所不齒的“代寫經濟”實質上又有什麼不同呢？一樣會給孩子造成不好的示範作用。
同時，我們需要注意的是，不少孩子購買代寫服務是背著家長進行，這又涉及另一個問題，在家庭日益富裕的前提下，如何讓孩子們擁有正確的金錢觀，也是家長們所應該懂得的教育課題之一。
專家觀點
代寫經濟 新疆大學教師王舜認為，“‘代寫作業’是抄襲作弊等一系列惡習的演變，從深層次暴露出誠信缺失的社會問題”。
“暑假本來是放鬆身心、自由發展的時期，如果課業負擔過重，不但使暑假淪為‘第三學期’，甚至可能拉低孩子的道德底線，使其‘鋌而走險’，找人代寫作業，使作業失去了原本意義。”李樂說。
如果因為作業太多而逼得孩子找“槍手”，讓道德教育成果化為烏有，從教育效果上看“得不償失”。新疆律師孫麗鈞認為，應該教育孩子樹立誠信意識，學校也該反思，作業太多，壓力太大，並不利於孩子身心健康。
如何標本兼治解決這一現象？新疆大學政治與公共管理學院公共管理系主任雷霆認為，誠信、勤奮、鑽研等傳統美德在代寫作業的走俏中黯然失色。要以道德引導和教育體制改革為抓手，社會、學校、家庭多管齊下治理這個問題。
“期盼這一現象能引起相關部門的關注，從源頭整治代寫作業這一毒瘤，同時也期望教育部門引以為戒，深度思考，將教育的基礎和重點回歸到人文素質上來。”雷霆說。
