基本介紹
內容簡介
《人物寫生》是簡明實用的美術教材，內含全面系統的教學內容，圖文並茂的指導形式。
作者簡介
楊受安，四川理工學院成都美術學院教授、造型藝術系主任、中國美術家協會會員、國家一級美術師。20世紀60年代畢業於四川美術學院油畫專業，從事美術工作四十餘年，先後創作了大量油畫、宣傳畫、連環畫、水粉畫作品，其作品多次入選全國美展、四川省美展，被國外多家畫廊收藏，並在日本及中國台灣等地多次舉辦“楊受安個人畫展”，油畫《一年辛苦又落空》《喜量新田》《烽火歲月》《早火》《濃妝》，宣傳畫《光輝的歷程燦爛的未來》《為世界和平而奮鬥》等作品分別獲全國美展和四川省美展一等獎、優秀作品獎、全國群星獎。作品均分別發表在《美術》《連環畫報》《人民日報》《光明日報》等多家報紙雜誌上。多年來為國家培養了大量美術人才，並多次組織和參加了各種大型美術創作活動，曾兩次被四川省文化廳、四川省美術家協會授予“伯樂獎”，1995年被文化部授予“優秀組織工作者獎”，享受政府津貼。作品及藝術成就入編《中國美術年鑑》《中國藝術家名人大辭典》《中國美術家名人錄》《中國當代美術家》《中國現代美術家》等工具書。
圖書目錄
像隨心變形神兼備(代序)
概述
素描人物寫生
色粉筆人物寫生
油畫人物寫生與創作
文摘
人物寫生是繪畫學習中十分重要的學習內容，它比靜物、風景寫生的難度更大。要進行人物寫生必須具備一定的造型能力和繪畫技巧。人物寫生最能夠直接反映出人物的精神面貌，尤其是人物頭像的特徵、內在結構的複雜多變使各種繪畫技巧都能在寫生過程中得到集中訓練，有利於培養全面的造型能力，所以人物寫生被列為學習繪畫的必修課程。
在人物寫生中，要熟悉並了解人物頭部形態，準確地把握形體特徵和動態，進而生動地刻畫人物表情與神態，其基本要求有兩點。首先是形準：找準外在形體和內在結構（基本特徵、比例、動態、透視、體積、解剖等）。二是神似：生動地刻畫人物表情和神態，表現出人物的精神面貌和內在氣質。總之，一幅優秀的人物寫生作品能達到“形神兼備”的效果。
學習繪畫要樹立正確的觀察方法，人物寫生也不例外，即從整體入手的觀察方法：整體—局部—整體，這是一個感覺、理解、深化的過程。寫生者對對象的認識首先是外部形象，這種第一印象和由此產生的強烈感覺往往是寫生者最重要的激情來源；迅速抓住第一印象和這種感覺落筆，往往也是這幅作品成功的關鍵。但是，當我們進一步描繪的時候常常就會遇到與相貌同時產生的人物性格和心理的表現這一問題，這就不僅僅是完全從外部所能看出來的，而有賴於寫生者對人物的深入研究和理解（如對象的職業、性格、素養等），在細部描繪和刻畫上努力抓住表現的細節，必須在理解上下工夫。
序言
一般來說，直接以實物為繪畫對象的臨場習作，都稱為寫生。寫生歷來被藝術院校視為培養學生造型技能和技巧的必要手段，也是美術家提高技巧、技法水平和蒐集素材的途徑。寫生在表現形式上有鉛筆畫、鋼筆畫、水墨畫、油畫、水彩等，題材上一般分為人物、風景、靜物等，場所有室內和室外之分。時間較短的寫生稱為速寫，有的長期寫生作業本身就是一幅優秀的創作。中國傳統的人物畫，稱為寫真，注重寫其神韻。油畫是近代從西方傳人中國的畫種，在傳入中國百餘年之後，也逐漸具有了獨特的民族風格。
達·芬奇通過寫生創作出了傳世名作《蒙娜麗莎》，而馬奈、莫奈、梵谷等西方近代繪畫大師也正是通過寫生才發現和認識了跳躍的色彩等多種新的繪畫元素、技巧和創作理念， 因此才誕生了《草地上的午餐》《日出印象》《向日葵》等一批近代西方繪畫中的經典之作。
