學校介紹
共開設8個教學班，有教師11名，學生350名左右。
張巷國小前身是一所私塾，共有教師兩名，學生不超過0人，由程廣文和張哲善開辦。全國解放後，村里利用民兵活動室開辦了一個初小，由楊金榜、蔡紅英負責。後來學校規模逐漸擴大，學生數逐年增多，到1964年，村里利用地主張洪謀就愛大院開辦了一所完小。後來又幾經搬遷，最後於1974年在張巷與楊岔兩村之間新建一所出具規模的農村完小。2000年全縣國小布局調整，楊岔國小與樓張國小也併到該校，當時學生500多名，教師15人，開設15個教學班。
2003年大水的影響，該校校舍收洪水浸泡，再加上年久失修，所有校舍均被列為D類危房。在上級政府與主管部門的支持下，該校與2003年下半年危房改造資金18萬元，存自籌資金10萬元，用退一換一的辦法徵用了10多畝土地，在原楊岔、張巷、樓張三村位置適中的地方重建一所新校。當時由村里騰飛公司簽訂建設契約。2003年10月18日開工，2005年9月竣工並交付使用，也就是現在的張巷國小。
學校的現狀
目前教育發展形勢喜人，學校辦學條件得到了大規模的改善和提高，從硬體到軟體都得到了充實。2010年秋，縣教育局撥款為我校修建了院牆，水泥球場，校園內除了栽花種草的地面外全都進行了硬化建設，總投資達19.7萬元。2011年暑假，縣教育局又為該校34間校舍進行加固，總面積達1000平方米，總投資44萬元。
近幾年，該校不但在教育教學設施、校園環境得到了根本的改善，而且教師整體素質也在快速提升，全校11名在編教師中有4人達到本科學歷，其餘教師均達到專科水平。國小高級職稱的又五人，其餘都達到國小一級水平。所有教師都具有踏實工作、團結互助的工作熱情，都能夠刻苦鑽研教學，忠誠當的教育事業。在最近幾次教學質量檢查中總體成績不斷上升，深受廣大家長的好評。
學校發展的不利因素在所難免，如我校文化積澱不夠豐富，尚未形成明顯的辦學特色。校風、教風、學風有待加強；內部管理有待規範；生源總體素質不高，突出表現在學前教育方面滯後；地處農村內部，家長對教育重視程度不高。這些都急需認真對待並努力改進。
要想把學校辦成一所比較有吸引力的學校，就要努力形成自己的辦學特色。今後我校要確立以“以美養德、以美育智、以美健體”為宗旨的美育特色學校建設目標，以學生綜合實踐能力為突破點，重點加強對學生進行行為美、語言美、形象美等方面的教育與管理，努力打造一所具有鮮明“書香”特色的農村國小。
學校的未來規劃
為把該校辦成一所具有鮮明“書香”特色的農村國小，首先要樹立學校發展理念。
該校辦校理念為：讓孩子成人、讓家長滿意、讓社會放心
管理理念為：人文關懷 民主參與 文化引領
校訓為 誠實做人 踏實做事
校風為 正直、勤奮、和諧、健美
教風為 敬業、愛生、厚德、博學
學風為 自信、自立、樂學、善學
總體發展目標：營造濃厚的讀書氛圍，提升師生素養，提高審美情趣與人文底蘊，以學校“書香”氛圍帶動親職教育。為實現這一目標，分三步走：
第一階段（2011.9―2012.7）
完善實驗活動室、師生閱覽室、少先隊活動室等硬體建設；改革內部管理機制，提升管理水平，做好教師專業發展規範，最佳化教師隊伍，提高教師的科研意識；進一步強化學風、教風與校風，是學校各方面工作在原有基礎上邁出一大步。
第二階段（2012.9―2013.7）
完善各方面管理考核制度，將“依法治校”工作真正落到實處，同時提高教師的法制水平，建設規範、具有學校特色的班級文化。並把每年的四月份定為科技活動月，五月份定為讀書月，六月份定為藝術節，十月的第二周為體育周，十一月份為安全教育月。以這些活動促進學生健康、全面、快樂發展。
第三階段（2013.9―2014.7）
學校管理工作科學、高效，校園氛圍和諧民主，書香特色鮮明，師生的自主學習能力有明顯提高，在縣、鎮評比中獲得較好結果，享有良好的聲譽。
為能夠出色完成各階段的工作目標，要重點加強教師隊伍的管理及培養。注重學習，努力提高工作方法，發揚團結協作的精神，既能獨當一面，又能主動配合，樹立強烈的責任意識；明確工作職責，有清晰的工作思路和具體可行的工作目標，在功夫中爭創一流業績，辦出學校特色。
