簡介
現有教學班43個，學前班3個，幼兒班2個。在校學生2420人，教職工126人。學校領導班子精明強幹，充滿蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣、浩然的正氣，在校長董淑明的帶領下，求實創新，團結拼搏，成績顯著。先後被命名為“吉林省紅領巾示範校”、“吉林省愛國主義教育實驗基地校”、“吉林省國小教師基本功訓練優秀校”、“長春市一類一級學校”、“素質教育科研基地校”、“長春市校園文化建設先進校”、“九台市教育質量先進校”、“基礎教育課程改革優秀校”等榮譽稱號。
發展歷史
1997年以來，在九台市政府的大力支持下，學校積極籌措資金，努力改善辦學條件，拆除了原有破舊的平房，建起了九台市一流的現代化的教學大樓，裝備了標準化微機室、實驗室、圖書室、多功能電教室、主控室、監控室等，實現了教學手段的現代化。校園內鋪設了標準化跑道，水泥方磚操場，校園綠化、美化，達到了春有草，夏有花，秋有果，冬有色的生態育人環境，2000年被命名為“長春市花園式學校”。
其他情況
“敬業樂教，無私奉獻”、“為了每一個孩子的發展，不讓一個學生掉隊”是工農國小全體教師恪守的信條。幾年來，學校加強對教師的師德教育，堅持以德治校，依法治教。現有長春市級師德先進工作者5人，九台市師德標兵11人。加強對骨幹教師的培養，學校積極組織骨幹教師進修學習，外出培訓，提高其理論水平和實踐能力。同時，狠抓教師的崗位練功。現有省級骨幹教師5人，長春市級骨幹教師11人，九台市級名師1人，學科帶頭人4人，骨幹教師37人。
在基礎教育課程改革中，工農國小遵照“以人為本”的理念，大膽探索，努力實踐，取得了顯著的成績。“讓學生自己提出問題—幫助學生探索問題—讓學生自己得出結論”、“閱讀—自悟—研討—交流”、“操作—探究—合作”等新的課堂教學模式讓孩子的學習變得更積極，更主動。教學效果更突出。
學校本著“立足實際，突出特色”的原則，成立了專門的科研組織機構，負責課題論證、立項、落實和總結。“九.五”期間的《電化教育減輕負擔，提高質量》的課題經專家驗收結題。學校撰寫的實驗報告，獲市級優秀科研成果獎。有二十多位參與研究的教師的課案、論文獲獎。
工農國小正以嶄新的面貌，發展的眼光，有力的步伐，開拓進取，沿著素質教育的道路闊步前進。
