社會身份
哈爾濱農墾高中特聘心理專家
教育學習背景
吉林師範大學本科學士學位
北心院二年制套用心理學專業碩士課程高級研修班結業
曲偉傑國家三級心理諮詢師職業資格培訓；
曲偉傑國家二級心理諮詢師職業資格培訓；
曲偉傑森田療法培訓和認知行為CBT培訓；
曾奇峰精神分析培訓；
祝卓宏ACT(接納承諾療法）學習培訓；
心理動力學療法學習培訓；短程動力取向的核心衝突關係主題療法（CCRT）學習培訓；焦點解決短期療法學習培訓；認知行為療法學習培訓；伯恩斯新情緒療法學習培訓；催眠療法學習培訓；意象對話學習培訓等。
團中央第354期全國優秀團幹部培訓班學習；
團中央全國優秀中學團委書記培訓班學習；
黑龍江省農墾總局優秀青年幹部掛職實訓班實訓學習。
黑龍江墾區優秀共青團幹部；
農墾哈爾濱管理局優秀共青團幹部。
人物經歷
么志偉老師有著十年以上的青少年心理健康教育與諮詢經歷、是國家二級心理諮詢師。同時有9年多成人心理諮詢經歷，他經歷上千小時的心理諮詢實踐與心理督導。他經過細緻研究分析目前國內心理諮詢面臨的兩個困境：一方面是學校的心理諮詢師，由於許多接受了精神分析培訓，諮詢均以長程為主，他們覺得來訪者需要長期的諮詢，可是學校心理諮詢中的設定基本都是每學期只提供8次的心理諮詢服務，這讓她們覺得時間太短了，很難進行工作；另一方面心理諮詢商業化運營方面，如果來訪者求助時間長，便會產生相應更多的費用，很多求助者諮詢幾次便會望而卻步，沒有達到心理諮詢及治療的效果。因此他基於多年對心理動力學療法、焦點解決短期療法等心理諮詢療法的深入反覆實踐，在國內心理諮詢界率先運用CCRT法BPP（短程動力學取向核心衝突關係主題療法），成為開創國內心理諮詢新療法先河人物之一，為中國目前的心理諮詢界注入了一股清泉。
他利用多年的心理諮詢經驗和理論功底，用非常簡練的語言、生動恰當的例子很好的將其界定的短程動力取向心理諮詢治療方法進行了闡釋，使動力學療法有了明確的可操作性，突破了以往動力學療法似乎跟著感覺走而過於非結構化的情況。他對人際核心衝突的理解是可描述性的，這種對來訪者問題描述性的概念化，極好地避免了過早、過快地使用地使用動力學諸多理論對來訪者的問題進行分析和貼標籤。用生活的語言、來訪者自己的語言理解來訪者的核心問題，才會使得來訪者更好地理解自己。這也是對目前流行的使用大量晦澀難懂的術語對來訪者進行諮詢與評估的現象是一種很好的矯正。短並不意味追求快，而是聚焦。讓來訪者知曉其核心問題，清晰在諮詢中的目標，更加細緻了解在諮詢中如何獲益是非常重要的，因此他的諮詢中很好地體現了以來訪者為中心，以來訪者的利益為重的思想。他將動力學理論、個案概念化方法、諮詢技術，臨床案例有機地結合在一起，讓求助者產生一種融會貫通的領悟。經過多年的苦心鑽研、反覆實踐使得他在抑鬱、焦慮、強迫、疑病、恐懼、人際關係敏感等一些心理問題及在婚戀情感、青少年成長、職場人際、生涯規劃中所產生的一系列心理問題有著很深的領悟、豐富的諮詢經驗。他曾僅5次諮詢就為多年飽受焦慮症、疑病症苦苦折磨的求助者打開了心結，在緩解症狀和進行有限卻顯著的性格改變方面取得了顯著效果。
