中華腳斗娃介紹
中華腳斗娃定義
“中華腳斗娃” 是在腳鬥士運動基礎上開發創新的、對少年兒童具有多元化教育功能的民族傳統體育項目。
中華腳斗娃前身介紹
腳鬥士，是“用腳進行競技搏鬥的勇士”的簡稱。
項目創始人吳彥達先生於2005年4月在對中國眾多民間傳統體育項目進行調研、論證後，選擇了廣為流傳於中國民間、“以單腳支撐、單膝攻擊對方”的運動形式進行深入研究，完成競賽規則及裁判法的設計、運動護具研發及專利申請、腳鬥士對人體形態機能的影響等科研課題，最後正式創立了該項目的運動體系。在創立之初，為使這一運動形式的名稱便於傳播，根據運動特點，吳彥達先生將其命名為“用腳進行競技搏鬥的勇士”，簡稱“腳鬥士”。
中華腳斗娃誕生
“中華腳斗娃”創立於2016年12月，吳彥達帶領其腳鬥士團隊，針對中國少年兒童體質心理現狀，由全國各高校腳鬥士運動、運動訓練、學校體育、心理學等方面的專家，共同精心打造賽事體系和教學體系。科學融合體適能課程，以安全性、趣味性為教材設計導向，推崇“有賽無類、全員參與”，全面提高學生力量、速度、耐力、柔韌、靈敏等身體素質，在各種富有趣味和競爭的教學比賽場景中，讓學生體驗並享受民族體育帶來的快樂！
中華腳斗娃目標
讓每一個孩子都能走上賽場。
哪裡有孩子，哪裡就有中華腳斗娃。
哪裡有中華腳斗娃，哪裡就有身心健康的孩子。
中華腳斗娃的五大特性
民族性
中華腳斗娃從廣為人知的民族體育中心發掘，經過科學整理，提升規範，再回歸民眾體育，具有很強的民族性。
安全性
中華腳斗娃以打破對方單腳支撐平衡為取勝標準，使得這一項目既有對抗又無傷害，佩戴專業安全的護具，特別適合校園推廣。
普及性
中華腳斗娃運動形式簡捷，技術易學易練，對場地、器材要求不高，可最大限度滿足全體學生參加[1]。
趣味性
多元的教學設計，獨特的比賽方法，讓個人或團隊在運動中充分享受到遊戲般的樂趣和競技對抗的體驗[2]。
科學性
中華腳斗娃培養學生抗挫折能力、心理抗壓能力，能有效預防兒童及青少年心理問題，體適能課程的有機融入，能夠更有針對性地全面提高學生身體素質。
中華腳斗娃教學體系
創立體能、技能、心理三者合一的課程設計。攜手體育院校訓練專家和北大少兒心理教育專家共同研發錘鍊，創立體能、技能、心理三者一體課程體系。傳統體育類培訓只注重技能和體能的培訓，而中華腳斗娃在提升體能和技能的同時更注重孩子心理的成長，使每個參與腳斗娃培訓的孩子在品格、性格、人格上全方面提升。
