![中等職業教育國家規劃教材語文[王虹主編的教材]](/img/e/1d2/nBnauM3X2YjN4EjM5cDM0kDN1UTM1QDN5MjM5ADMwAjMwUzL3AzLyczLt92YucmbvRWdo5Cd0FmLxE2LvoDc0RHa.jpg "中等職業教育國家規劃教材語文[王虹主編的教材]")
語文 專業模組 現代服務業及財經類
中等職業教育國家規劃教材語文語文(專業模組 現代服務業及財經類)
作 者： 王虹
定 價： 12.20元
出版時間： 2009-08-03
ISBN： 978-7-04-016835-8
讀者對象： 中等職業教育
版面字數： 200千字
開本： 32開
全書頁數： 282頁
裝幀形式： 平裝
重點項目： 中職精品工程_緊缺人才
簡介
本書與《語文》(共用基礎平台)教材配合使用。
本書配套有教學參考書和教學多媒體軟體,選文貼近學生生活,教學內容和要求充分考慮學生的語文水平和就業的實際需要,體例結構以學生為中心設計,具有較強的時代感、科學性和實用性,適用於中等職業學校現代服務業及財經類專業教師、學生使用。
目錄
第一單元 自尊自強
一 我很重要 畢淑敏
二 我的四季 張 潔
三 一碗清湯蕎麥麵 [日]栗良平
四 第201次叩門 阿 健
五 短文兩篇
寄小讀者——通訊十七 冰 心
繞道而行 羅 蘭
語文情境活動——聽得清,說得好
第二單元 和善寬容
六 我的母親 老 舍
七 好雪片片 林清玄
八 最後一片葉子 [美]歐·亨利
九 老懷表上的十二顆鑽石 楊耀 編譯
十 學會感恩 肖復興
語文情境活動——介紹與解說
第三單元 誠實守信
十一 普通人 梁曉聲
十二 項鍊 [法]莫泊桑
十三 列車上的偶然相遇 [美]阿歷克斯·哈利
十四 寫給史蒂芬先生的信 [美]威迪·斯太爾
十五 一張床墊 星 竹
語文情境活動——融洽地交談
第四單元 和諧即美
十六 千篇一律與千變萬化——音樂、繪畫、建築之間的通感 梁思成
十七 我的空中樓閣 李樂薇
十八 再別康橋 徐志摩
十九 我有一個夢想 [美]馬丁·路德·金
二十 泥哨 賈玉清
語文情境活動——巧妙地應對諮詢
第五單元 求知創新
二十一 過萬重山漫想 劉 征
二十二 畫裡陰晴 吳冠中
二十三 個人投資首先是時間的投入 鍾朋榮
二十四 希爾頓艱難創業 [美]戴爾
二十五 龍永圖趣說WTO 甘遠志
語文情境活動——學會說“不”
第六單元 超越自我
二十六 我與地壇 史鐵生
二十七 石縫間的生命 林 希
二十八 給我三天視力 [美]海倫·凱勒
二十九 為自己打工 佚 名
三十 做日本第一流的 [日]砂田弘
語文情境活動——正確處理投訴
附錄一 容易讀錯的字一覽表
附錄二 標點符號用法
附錄三 修改文章的符號
語文 專業模組 工科類
出版社： 高等教育出版社
ISBN：9787040168327
版次：1
包裝：平裝
出版時間：2009-08-25
內容簡介
《語文（專業模組工科類）》與《語文》（共用基礎平台）教材配合使用。全書分6個單元，按聯合國教科文組織提出的四個“學會”組織教材內容，以話題為單元標題，閱讀中穿插有關寫作的知識。
《語文（專業模組工科類）》配套有教學參考書和教學多媒體軟體，選文貼近學生生活，教學內容和要求充分考慮學生的語文水平和就業的實際需要，體例結構以學生為中心設計，具有很強的時代感和實用性，適用於中等職業學校學分制改革專業特別是工科類各專業教師和學生使用。
目錄
第一單元 人生與創造
一 《寬容》序言
二 千篇一律與千變萬化——音樂、繪畫、建築之間的通感
三 過萬重山漫想
四 我的信念
五 帶上三句話上路
會話講解
語文情境活動（一）
第二單元 自知與自信
六 列車上的偶然相遇
七 最先與最後
八 普通人
九 打贏每天的第一仗
十 永不掉隊
記錄說明書
語文情境活動（二）
第三單元 責任與誠信
十一 鄧稼先
十二 跨越百年的美麗
十三 關於《把信送給加西亞》
十四 海爾：真誠何以到永遠
十五 “紅旗”無風自飛揚——記首款中國無人駕駛汽車
討論即席發言
語文情境活動（三）
第四單元 職業與理想
十六 激情人生
十七 通天大道九千九
十八 王選的選擇
十九 風流歌（節選）
二十 人格的提升
計畫 總結
語文情境活動（四）
第五單元 敬業與樂業
二十一 敬業與樂業
二十二 漢堡港的變奏
二十三 紅燭
二十四 短文兩篇
工作與人生
為你配副好眼鏡
二十五 喬·吉拉德：我為推銷狂——“世界上最偉大的推銷員”喬·吉拉德
答詢應聘
語文情境活動（五）
第六單元 科技與未來
二十六 把握未來科技發展趨勢
二十七 解決糾紛的機遇
二十八 多媒體——改變我們生活的“天使”
二十九 決戰納米時代
三十 輝煌的汽車發展史
自薦信應聘書
語文情境活動（六）
附錄一 容易讀錯的字一覽表
附錄二 標點符號用法
附錄三 修改文章的符號
