圖書信息
出版社: 高等教育出版社; 第1版 (2009年9月1日)
平裝: 248頁
正文語種: 簡體中文, 英語
開本: 16
ISBN: 9787040244977
條形碼: 9787040244977
尺寸: 22.8 x 16.8 x 2 cm
重量: 358 g
作者簡介
袁昌寰，北京教育學院英語教授。1983年畢業於北京外國語學院分院英語系，獲北京外國語學院學士學位。1986年赴澳大利亞新南威爾斯大學文學系攻讀碩士，1987年畢業，獲英語語言學及英語教育學碩士學位。擔任了多年的外語系主任工作，北京教育學院外事處處長和北京教育學院國際交流中心學術主任。從事高等師範院校英語專業的英語、英語語言學、英語教學法等領域的教學及科研工作。具有豐富的教學經驗和較高的科研能力。參與制定了《北京市九年義務教育英語課程標準》。出版著作、教材35餘部，在國內外核心學術刊物上發表論文15餘篇。代表性著作有：《中學英語微格教學教程》（1999）、《英語骨幹教師培訓內容體系研究》（2000）、《計算機輔助英語教學》（2001）、《21世紀中學英語教學理論與實踐》（2002）、《中學英語網路課件拼裝教程》（2003）、《中學英語學習策略》（2004）、《國小英語網路課件拼裝教程》（2005）。
內容簡介
《中學英語學習策略與教學》是全國中國小教師遠程非學歷培訓課程資源開發項目中的一個項目成果，致力於幫助中學教師教會學生如何學好英語，培養學生的學習策略。《中學英語學習策略與教學》共五個單元，主要內容包括：學習策略的基本概念、影響英語學習策略的其他因素、英語知識學習策略、英語技能學習策略、英語學習策略的訓練與英語教師角色的轉變。《中學英語學習策略與教學》為讀者設計和分析了大量案例，書後附有配套光碟，為《中學英語學習策略與教學》配套網路課程，幫助教師更好地理解和學習《中學英語學習策略與教學》。《中學英語學習策略與教學》適合中學英語教師、教研員、英語教育研究者閱讀參考。
目錄
第一章 學習策略的基本概念
第一節 什麼是學習策略
第二節 英語學習策略
第二章 影響英語學習策略的其他因素
第一節 學習動機
第二節 英語學習的條件和環境
第三節 學習者的其他非智力因素
第三章 英語知識學習策略
第一節 英語語音學習策略
第二節 英語語法學習策略
第三節 英語辭彙學習策略
第四章 英語技能學習策略
第一節 英語聽力學習策略
第二節 英語學習中的口語策略
第三節 英語學習中的閱讀策略
第四節 英語寫作學習策略
第五章 英語學習策略的訓練與英語教師角色的轉變
第一節 英語學習策略的訓練
第二節 英語教師角色的轉變
附錄 行動研究案例一則：“通過同伴修改提高中學生寫作能力
參考文獻
