中央控制系統的產生
隨著社會的不斷發展，信息交流和溝通也就變得越來越頻繁，越來越重要。各種視聽設備、投影設備，會議系統等開始進入各行各業。現在的會議室、電化教學室等，已經不是以前的一張講台一張椅子一個話筒了，取而代之的是各種先進的多媒體會議及教學設備。如：投影機、影碟機、錄像機、視頻展示台、多媒體電腦、電動螢幕，一些大型會議室還配備了同聲傳譯系統、電子表決系統、大螢幕投影、多畫面切換系統等。多種設備的使用必定帶來煩雜的設備操作。如：要打開多種設備電源，要關閉燈光，要頻頻切換各種音視頻信號，要不斷切換投影畫面.....等等。在這種情況下，一種能夠集中管理這些設備，並能同時控制會議室、教室各種資源的“中央控制系統”設備便應運而生。
中央控制系統定義
當把幾個獨立的中央控制系統相互連線起來，就可構成網路化的中央控制系統，可實現資源共享、影音互傳和相互監控。協同控制計算機、影碟機、錄像機、視頻展台等現代視聽設備，並集中控制電動窗簾、燈光、幕布等設備，通過大螢幕投影，營造出一個高清晰、高保真、受控聲光背景的現代化多媒體視聽教學環境。適合學校進行多媒體教學、課件教學、專題演講、報告會、演示等。
多功能廳中央控制系統示意圖中央控制系統的構成
作為一個系統中央控制系統一般由四部分組成：1. 用戶界面；2.中央控制主機；3.各類控制接口；4.受控設備。
具體又可分為以下幾個模組：
· 音視頻切換模組
· VGA電腦信號切換模組
· 紅外學習及發射模組
· 設備電源管理模組
· 電動螢幕控制模組
· 音色、音量處理模組
· 控制接口處理模組
· 電源模組等構成。中央控制系統除可以完成以上各模組特定的功能外，還可以通過編程方式，增加其它控制或通訊功能 。
中央控制系統的分類：
1、簡易中央控制系統：一般常用在國小多媒體教室，主要是控制設備比較少地方；
2、智慧型中央控制系統：一般常用在大中學的多媒體教室，能控制比較多設備；
3、網路中央控制系統：一般常用在安裝多台中控的學校，主要是方便管理和控制；
4、會議中央控制系統：一般常用在多功能會議室，一般都是常用無線觸控螢幕控制；
5：可程式中央控制系統：一般常用在大型會議室，控制設備比較多，可以提供程式編寫界面；
中央控制系統的特點
提供多種用戶操作的界面。(標準PC＼LCD觸控螢幕＼手控面板)：個性化控制界面設計使你操作方便，得心應手。同時面向全部電教設備總攬全局，一目了然。
能同時對多路設備進行控制。在通過電機或投影機進行演播同時，能對其它音視頻源進行預覽
集成度高，設備控制方式齊全，操作界面清晰，系統擴展功能強，可靠性高等特點。低成本，高性能，高集成度，全數位化控制。
單機直接接入：影碟機，錄像機，視頻展示台，攝像機，錄音卡座，計算機，筆記本，功放，有線麥克，無線麥克，電動屏，投影機，電源控制器。(窗簾和燈光)。
全數碼控音，混音，提供設備擴展接口。
中央控制系統的套用
中央控制系統一般套用在多媒體會議室、電化教室、監控及指揮中心，新聞發布室等、環境控制。
以多媒體會議室為例，中央控制器作為所有電教設備的控制中心。教室內所有的電教設備如：錄像機，影碟機，投影機，電動螢幕，音響，還有室內燈光，窗簾都可以與中央控制器相連，受其控制。
用戶只需要坐在觸控螢幕前，便可以直觀的操作整個系統，包括系統開關、各設備開關、燈光明暗度調節、信號切換、信號源的播放和停止、各種組合模式的進入和切換、音量調節，以及對用於擴聲的會議音響系統；用於討論、表決、投票的數字會議及同聲傳譯系統；用於遠程會議的視頻會議系統；用於視頻、VGA信號顯示的大螢幕投影系統；用於提供音視頻信號的多媒體周邊設備；用於全局環境設施、系統設備控制等系統的全自動綜合控制等等。
多媒體電教室中央控制系統示意圖智慧型化多媒體中央控制系統套用於多媒體教室、多功能會議廳、指揮控制中心、智慧型化家庭等，用戶可用按鈕式控制臺、計算機顯示器、觸控螢幕和無線遙控等設備，通過計算機和中央控制系統軟體控制投影機、展示台、影碟機、錄像機、卡座、功放、話筒、計算機、筆記本、電動螢幕、電動窗簾、燈光等設備。
也可將幾個獨立的中央控制系統相互連線起來，成為網路化的中央控制系統，可實現資源共享、影音互傳和相互監控。協同控制計算機、影碟機、錄像機、視頻展台等現代視聽設備，並集中控制電動窗簾、燈光、幕布等設備，通過大螢幕投影，營造出一個高清晰、高保真、受控聲光背景的現代化多媒體視聽教學環境。適合學校進行多媒體教學、課件教學、專題演講、報告會、演示等。
中央控制系統的相關連結
http://www.lenkon.cn/project02.htm 多媒體電教室中央控制系統
http://www.lenkon.cn/project04.htm 多功能廳中央控制系統
