圖書信息
中外馬克思主義理論教育比較研究書 名: 中外馬克思主義理論教育比較研究
作 者：趙康太
出版時間： 2009年06月
ISBN: 9787500477877
開本： 16開
定價: 26.00 元
內容簡介
《中外馬克思主義理論教育比較研究》講述了：中國延安幹部學院位於延安市西北部的棗園。對於延安，我有著特別的感情。我出生在軒轅黃帝陵下的軒轅街，在寶塔山下和延河水畔讀完了國小和中學。鳳凰山、楊家嶺、王家坪、棗園，這些當年中共中央的辦公場所，不但是我從小生活的家園，而且也是我從小接受革命傳統薰陶的地方。我清楚地記得，鄧小平1964年來延安訪問時，我們這些小學生在南關體育場列隊歡迎的場面；我也清晰地想得起，周恩來1973年來延安時突然經過我們身邊，走進鳳凰山麓延安革命紀念館的情景。高中畢業後，我下鄉到當時的棗同公社溫家溝生產大隊王皮灣生產小隊。
圖書目錄
第一章 比較研究與中外馬克思主義理論教育比較研究
一 比較研究法與比較馬克思主義理論教育研究
二 中外馬克思主義理論教育比較的範疇和領域
三 馬克思主義理論教育比較研究的原則、步驟與方法
第二章 馬克思主義的創建與蘇聯模式的馬克思主義理論教育
一 馬克思和恩格斯的重大理論發現及其思想理論教育探索
二 列寧的理論貢獻及其思想理論教育的“灌輸”思想
三 史達林的思想理論教育觀及其歷史地位
四 馬克思主義理論教育的蘇聯模式及其世界性意義
五 比較思想理論教育研究：“中國特色”與“蘇聯模式”
第三章 “以蘇為鑑”與馬克思主義理論教育的曲折探索
一 蘇聯“政治新思維”教育：從赫魯雪夫到戈巴契夫
二 南斯拉夫的自治社會主義理論與思想政治教育
三 “東歐道路”與東歐六國的思想理論教育的經驗及教訓
四 “以蘇為鑑”：中國的理論反思與馬列主義教育的誤區
第四章 中國與越南：馬克思主義理論研究與教育比較
一 指導思想的理論基礎：馬克思主義理論的研究與創新比較
二 社會主義核心價值體系：馬克思主義理論教育的地位比較
三 主渠道和主陣地：高等學校的馬克思主義理論教育比較
四 執政水平和執政能力：黨的馬克思主義理論教育比較
第五章 中國與寮國：社會主義意識形態與思想理論教育比較
一 寮國人民革命黨與“有原則的全面革新路線”選擇
二 寮國人民革命黨的思想建設與思想理論教育
三 中國與寮國：社會主義意識形態與思想理論教育問題比較
第六章 中國與朝鮮：馬克思主義的“中國化”與“朝鮮化”
一 “朝鮮革命”與金日成主體思想的基本內涵
二 主體思想教育與朝鮮“思想、技術、文化”三大革命
三 中國與朝鮮：一些重大理論和實踐問題的認識比較
第七章 中國與古巴及拉美：社會主義認識論與思想教育比較
一 何塞·馬蒂思想及其對拉丁美洲“社會主義”的影響
二 古巴共產黨的社會主義道路特色與思想理論教育評述
三 卡斯楚與查維茲：“社會主義”認識論比較
第八章 已開發國家馬克思主義政黨的思想理論教育比較
一 已開發國家馬克思主義政黨的當代變化與理論探索
二 美國共產黨的“權利法案社會主義”及其理論思考
三 “日本式社會主義”與日本共產黨的科學社會主義教育
四 “走向社會主義的義大利道路”與義大利共產黨的思想蛻變
五 蘇聯共產黨的精神遺產繼承者與俄羅斯共產黨“革新的社會主義
六 執政黨與非執政黨：兩種馬克思主義理論教育模式比較
第九章 開發中國家馬克思主義政黨的思想理論教育比較
一 開發中國家馬克思主義政黨的發展現狀與思想轉型
二高棉共產黨的社會主義道路成敗與思想理論建設得失
三 “聯合馬列”與“毛主義”：尼泊爾兩種社會主義實現模式比較
四 毛澤東思想與開發中國家的馬克思主義政黨的思想理論教育
第十章 中國化馬克思主義理論教育的民族特色與歷史經驗
一 地位與功能：社會主義事業勝利的根本前提和必要保證
二 內容與重點：馬克思主義基本原理和中國化的馬克思主義理論
三 主渠道和主陣地：黨校、團校和各級各類學校
四 原則與方法：理論聯繫實際與“要精，要管用
五 途徑與方式：經典學習、整黨整風和實踐標準
後記
……
