中國英語教育變遷研究

中國英語教育變遷研究

教會學校的英語教育 教會學校的英語教育 教會中學的英語教育

作 者:陳雪芬 著
出 版 社:浙江大學出版社
出版時間:2011-3-1
版 次:1
頁 數:220
字 數:300000
印刷時間:2011-3-1
開 本:16開
紙 張:膠版紙
印 次:1
I S B N:9787308084550
包 裝:平裝

內容簡介

中國的官方英語教育開始於1862年建立的京師同文館。在19世紀上半葉之前,英語曾經被認為是“蠻語”,但在140多年後的今天,英語教育卻成為教育的重中之重;社會上也出現了學習英語的熱潮。是什麼原因導致英語教育在中國的地位發生了急劇的變化?影響其變化的因素有哪些?在近一個半世紀中,中國學習英語的風氣、指導思想、課程設定、教材、教學方法等方面有了怎樣的沿襲和變化?這些都是值得我們探討的問題。為此,陳雪芬編著的《中國英語教育變遷研究》試圖對中國英語教育的變遷進行初步的梳理和分析,以期總結出英語教育的規律,從而為我國當今的英語教育改革提供一定的借鑑和啟示。
根據中國英語教育在不同歷史階段的特徵,《中國英語教育變遷研究》分成六個不同的部分。
第一階段為貿易、傳教與英語傳播。早期英語傳播主要是出於民間貿易與傳教之需要。因此,本文首先分析了早期中外貿易中語言——洋涇浜語和早期教會學校英語教育產生的社會背景、特點以及對後世英語教育的影響。

作者簡介

陳雪芬,博士,1974年11月生,浙江蒼南人,浙江科技學院語言文學學院英語系副教授,1998年本科畢業於華東師範大學英語系獲文學學士學位。2001年到2004年於浙江大學教育系師從吳雪萍教授,研讀比較教育學碩士研究生,畢業獲教育學碩士學位。2004年到2008年於浙江大學教育系師從魏賢超教授,研讀教育學原理博士研究生,畢業獲教育學博士學位。現主要從事英語教育、跨文化交流以及終身學習方向?研究,已在權威和核心期刊上發表10餘篇學術論文,近年來已主持了浙江省社科聯重點研究課題、第五批中國外語教育基金項目等課題、曾獲浙江省高校優秀青年教師資助。

目錄

1 導論
1.1 問題的提出
1.2 選題的意義
1.3 文獻綜述
1.4 研究的內容
2 貿易、傳教與英語傳播
2.1 早期中外貿易中的語言
2.1.1 澳門葡語
2.1.2 廣東英語
2.1.3 上海洋涇浜英語
2.1.4 洋涇浜語現象之透視
2.2 作為傳播福音工具的英語
2.2.1 早期教會學校的英語教育
2.2.2 馬禮遜學堂的英語教育
2.2.3 早期教會學校英語教育之解讀
3 西學東漸中的英語教育
3.1 洋務運動時期的英語教育
3.1.1 洋務時期英語教育的社會背景
3.1.2 外語類學堂的英語教育
3.1.3 軍事、科技洋務學堂的英語教育
3.1.4 教會學校的英語教育
3.1.5 洋務運動時期英語教育之分析
3.2 維新新政時期的英語教育
3.2.1 社會背景
3.2.2 書院的英語教育
3.2.3 新式學堂的英語教育
3.2.4 壬寅·癸卯學制頒布後的英語教育
3.2.5 教會學校的英語教育
3.2.6 維新新政時期英語教育之剖析
4 歐風美雨下的英語教育
4.1 中學英語教育
4.1.1 中國本土中學的英語教育
4.1.2 教會中學的英語教育
4.2 高校英語教育
4.2.1 中國本土大學的英語教育
4.2.2 教會大學英語教育
4.3 歐風美雨下英語教育特色評析
5 意識形態為主導的英語教育
5.1 社會背景及其對英語教育的影響
5.1.1 蘇聯模式與英語教育的縮減(1949—1955)
5.1.2 社會主義建設與英語教育的回覆(1956—1965)
5.1.3 “文化大革命”與英語教育的停滯(1966—1976)
5.2 中學英語教育
5.2.1 教學大綱
5.2.2 教材分析
5.3 高校英語教育
5.3.1 英語專業教?培養目標及課程設定
5.3.2 教材分析
5.4 意識形態與英語教育的關係
6 改革開放進程中的英語教育
6.1 改革開放與英語教育的復甦
6.2 中學英語教育
6.2.1 教學大綱的變化
6.2.2 教材分析
6.3 高校英語教育
6.3.1 英語專業教學計畫的變化
6.3.2 英語專業教材分析
6.3.3 大學英語教育
6.4 改革開放與英語教育的關係
7 全球化背景下的英語教育
7.1 全球化與英語教育的新趨勢
7.2 中學英語教育問題及改革
7.3 高校英語教育
7.3.1 高校英語專業教育
7.3.2 高校公共英語教育
7.4 非國民體系的英語教育
7.5 全球化背景下英語教育的革新與多元化
8 中國英語教育變遷的若干問題探討
8.1 影響中國英語教育?遷的因素
8.1.1 物質環境的變遷
8.1.2 政治環境的改變
8.1.3 文化環境的變化
8.1.4 不確定性因素的影響
8.2 中國英語教育變遷中的幾個轉變
8.2.1 教材的轉變
8.2.2 教學方法的轉變
8.3 中國英語教育應面對的幾對關係
8.3.1 英語教育中本土文化與英語文化的關係
8.3.2 英語教育中功用性與人文性的關係
參考文獻
後記

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