文化現狀觀察
現如今世界各國、各民族、各區域呈現藝術舞蹈文化迅速蓬勃發展，也隨著時尚流行文化的浪潮不斷席捲中國。這時時尚與流行的概念發生了巨大的變化，在中國隨之而來的是各自不同的追潮一族，用不同的方式和不同的理解在體現著他們對時尚流行文化的詮釋！
中國時尚流行文化導述
一個大山的孩子，用了20多年的時間一步一步艱難的走到了中國最核心的城市，這個過程中也經歷了很多與舞蹈文化教育傳播發展的有關經歷。在不同階段對時尚流行文化的理解也是完全不同的！從2006年開始中國正在積極籌備著世紀矚目的世界奧運會，這時我們見證了中國偉大強盛的一面，同時也在接受著世界各國文化的洗禮。此時的我在思考著，什麼樣的藝術文化是符合我們社會主義文化建設的？什麼樣的藝術文化傳播是有助於下一代藝術教育的發展？什麼樣的藝術文化精神弘揚有助於我們正確價值觀的認識？什麼是時尚？什麼是流行？舞蹈精神需要傳播的是什麼？
中國時尚與流行的定義
有人認為我聽著別人聽不懂的歌曲就是時尚！有人認為我穿著國外的品牌服裝就是流行！有著各自不同的理解！
我們理性的思考一下，時尚和流行在中國社會主義發展的道路上更適合的定義是什麼？一定是一種大愛精神的弘揚！一定是正能量的傳遞！有多少大山的孩子渴望擁有這種時尚？有多少需要幫助的人需要這種流行？而我們的下一代需要追述的信仰一定是這種時尚與流行。
文化發展
說到當今中國的時尚流行舞蹈，絕大多數人會理解認為就是一些國外比較流行的舞蹈種類傳入中國，國人都在爭先學習的舞蹈就是時尚流行舞。那什麼才是屬於中國人自己的時尚流行舞蹈呢？那我們應該圍繞著中國社會主義發展的思想，建立一套符合現代人需求而有利社會推動的流行舞蹈教材：——文藝復興我們的中國夢！
舞蹈與中國夢精神的共融
愛國；是每一個中國人應有的情懷，應有一顆對祖國感恩的心！那就需要建立屬於適合中國人自己發展的舞蹈藝術文化道路！
創新；聚世界各國舞蹈藝術文化精髓同時把中國傳統及民族文化元素傳承融為一體，發展屬於中國特色的時尚流行藝術文化定義！
包容；是心胸開闊的一種體現，孩子從小的教育我們就應該教會他們有這樣的一種心態，其中舞蹈教育形式上就需要團隊的協作，相互的包容與配合！
厚德；道德是人類發展的精神底線，簡單從舞蹈教育來說，我們教會他們的不單純是學會了舞蹈的動作、技能和音樂節奏合為一體表現出自己的美，還要教會
他們能和我們社會生活合為一體來表現這個社會精神的美！
中國時尚流行舞蹈的文化精神
時尚——弘揚愛精神
流行——傳遞正能量
中國時尚流行舞蹈教材創編宗旨
建設中國社會主義道路精神文明復興現代流行舞蹈藝術文化。
健康*陽光*快樂*自信*傳承
中國時尚流行舞蹈教材元素取材
中國文化元素
歷經幾千年的風霜雪雨，也沉澱了幾千年的悠遠文化，其中孕育出獨有的中國武家學術，如道家派系的太極及傳承戲曲身法武功，足以代表中國文化的博大精深。而武家學術派系之多，戲曲身法之廣，足以系後人之傳承。
嘻哈文化元素
60年代末70年代初由非洲部落黑人自娛自樂的舞蹈形式進入了美國的街頭，70年代我們知道了什麼叫霹靂舞，90年代初期一個新型的舞種進入了我們的視線，此時我們知道了這叫街舞。為什麼20年後的今天從霹靂舞演變出了街頭舞蹈稱之為街舞。是因為社會背景、體制形態的改變，對舞蹈定義的不同在一次讓我們把舞種細分成不同的舞蹈元素。由此可見中國時尚流行舞將從本舞種中提取健康舞蹈元素動作灌入其中。
潮派藝術元素
70年代的韓國還在跳著以本民族為主要表達方式的舞蹈，隨著韓國音樂潮流元素在亞洲的迅速崛起，舞蹈也隨著音樂飛速發展，形成了亞洲流行的潮派文化。潮派元素從音樂中獲取展示符合音樂內容形態的團組現代舞蹈與歌曲融合。中國時尚流行舞表達形式也可以用中國風形式的表演模式來獨具一格。
達酷展示元素
80年代的日本作為全球經濟的已開發國家，隨著人們物質生活水平的提高在精神與審美上出現了達人酷型的潮流創新。在2000年時大量與國際接軌的達酷表演藝術和動畫人物形態也推動我們的尾隨。達酷展示形態主要是在服飾文化造型上視覺體現了音樂舞蹈的表現，當今中國的服飾文化也有創新之舉，同步來表現中國特色的時尚流行文化貫穿於舞蹈展示中。
舞伴歌元素
生在東半球的一個文明古國印度，用傳統的愛情不斷演繹著舞蹈與情歌的緊密結合。展示著歌曲的曖昧，伴隨舞蹈完美的形態演繹著男主角與女主角美麗的愛情故事。同是古國的中國也有無數可歌可泣的故事，而今的我們也需要有共舉之作來體現我們的團結與和諧。中國時尚流行舞的題材中就要體現出這種精神！孩子從小的教育中就要教會他們包容與協作的重要性。
爵士元素
目看歐美爵士舞蹈風情萬種，讓人瞠目結舌！時尚麗人無不嘆為觀止，為之追也！這個舞種最大的亮點就是自信美的體現。而中國時尚流行舞中就是把這個亮點正確的放大。對孩子的教學就是要提練出適合他們成長認知規律中需要放大的那種自信美。
博大中國藝術文化
如今的中國，東方沉睡的巨龍，砰然醒來用博大的胸懷欣然接受來自世界各國不同藝術文化。從視覺藝術的角度來說，美術方面80年代中國有一位讓世界矚目的畫家丁紹光先生，帶著自己的創意在被世界譽為時尚之都的法國展出了他獨有的創新作品《中國工筆重彩》。當時他用時尚前衛的融合性思維創立了一個全新美術派系把東方工筆結合西方重彩呈現中國民族文化生活情景，出現了文化大交融的新興場面。從聽覺藝術的角度來說，二十一世紀初，在中國大街小巷都颳起了一陣張口即來的新興歌曲，用的是民族的唱法，合成是西方的配器，其中也加入了來自西方流行的說唱節奏，中國就這樣颳起了中國時尚流行歌曲的最炫民族風。讓我們不忘傳承經典又不失當下審美，可見如今的中國舞蹈也可以與西方的舞種相互共融，把一個全新時尚與流行的聽視覺藝術表現體系共通於當下。讓健康與快樂、陽光與自信、時尚與流行，起航我們的中國夢！我們的舞蹈夢！
中國時尚流行舞主編寄語：
《中國時尚流行舞蹈星級教材》這套教材我們沒有把每個舞蹈劃分出技術的高、中、低級。因為每個國家的舞蹈也無法相比較。誰應該在之前學？誰應該在之後學？而是通過情緒和動作劃分出單一的、複合的和綜合的學習過程，使學習這一教材的同學們對中國時尚流行舞蹈有了興趣，達到了愉悅。然後通過動作的單一、複合和綜合；情緒表達等多方面因素融匯到自己的身體和心靈當中去。也就是說，潛移默化的在自身上得到樹立。
學習舞蹈不一定是所有人的職業夢想。我從那些愛舞蹈的人們身上看到了舞蹈更廣闊的天空。所以，這套教材是為愛舞蹈的人編排的。其實中國時尚流行舞是讓更多喜愛舞蹈的人來參與、了解和傳播。
舞蹈本身就可以是所有人參與的活動，很多人傳統思想中跳舞的人身材一定要好！而且學習舞蹈的觀念幾乎是女孩子的專利。因為很多活潑好動的男孩很難堅持長期的學習，其實我們就是要抓住這一特點讓更多的舞蹈愛好者參與進來。打破傳統的老思想。讓想舞蹈的人聽著我們自己國家融入他國的動感而快樂的歌曲，了解各舞種的特點，知道需要傳承的精神！
為此，祝願那些熱愛舞蹈的人們，事業變的無限美好！生活變的無限美好！同時也希望哪一天，我們聚首在某個趣悅的場合，慶祝你值得紀念的美好！
中國時尚流行舞