內容簡介
《中國新教育》內容簡介:作為中國“新教育實驗”的發起人,朱永新教授系統闡述了“新教育”的思想與實踐。在書中,作者閘述了什麼是新教育、新教育的精神和特徵足什麼、新教育的理想課堂是什麼樣的、如何開展新教育實驗、新教育的管理法則、教師發展,兒童課程和家教主張等一系列雨要問題。
“新教育實驗”是作者創建面向21世紀的理想教育的一次實踐,《中國新教育》既系統地從理論上構建新教育理念,又從實踐上介紹了新教育實驗所取得的成果。《中國新教育》既是新教育實驗的入門書籍,也是一本重要的指導手冊。
編輯推薦
《中國新教育》由中國人民大學出版社出版的。
作者簡介
朱永新,1958年生,江蘇大豐人。現任全國人大常委、民進中央副主席、中國教育學會副會長。蘇州大學教授、博士生導師。
朱永新是中國新教育改革的發起人,被評為中國教育60年60人(2009)、改革開放30周年“中國教育風雲人物”(2008)、中國改革十大新聞人物(2007)、中國十大教育英才(2006)等。他先後求學於江蘇師範學院(今蘇州大學)、上海師範大學、同濟大學、復旦大學,主修教育心理學。曾任蘇州大學教務處長、蘇州市副市長、全國政協常委。20多年來,在國內外發表有關教育的論文400餘篇,出版了30多部論著。
目錄
追夢人(卷首詩)
我們還需要教育理想嗎(初版序)
我們正在漲潮的海上——寫給新教育同仁們(第二版序)
出發吧,帶著使命,帶著愛(第三版序)
第一章 走進新教育
新教育是什麼?
新教育的另外一種解讀
新教育在哪裡?
新教育精神
新教育實驗的創新特徵
新教育實驗的歷史淵源
新教育實驗的緣起
新教育實驗重建設,重行動
新教育實驗的願景
第二章 新教育的學理基礎
發展論:為了一切的人,為了人的一切
行動論:只要行動就有收穫,只有堅持才有奇蹟
潛力論:無限相信學生與教師的潛力
個性論:強調個性發展,注重特色教育
崇高論:與人類的崇高精神對話
和諧論:教給學生一生有用的東西
第三章 新教育的四大改變
改變教師的行走方式
改變學生的生存狀態
改變學校的發展模式
改變教育的科研範式
第四章 新教育的六大行動
營造書香校園
師生共寫隨筆
聆聽窗外聲音
培養卓越口才
建設數碼社區
第五章 新教育的兒童課程
晨誦:用詩歌開啟新的一天
午讀:用美麗的童書滋潤童年
暮省:學會反思的生活
童書就這樣戰勝了電視
一個特別女生的故事
一本童書能夠有多大力量
有這樣一群開展“童心悅讀”的人
……
第六章 新教育的教師發展
第七章 新教育的理想課堂
第八章 新教育學樣文化
第九章 新教育的每月一事
第十章 新教育的九大定律
第十一章 新教育的家教主張
第十二章 新教育的管理法則
第十三章 新教育的公益行動
第十四章 新教育的社會評價
附錄1 了解和加入“新教育實驗”指南
附錄2 “新教育實驗”大事記
附錄3 朱永新:大寫一個“人”