內容介紹
《中國教育病了嗎》從中國教育現狀入手，對當前教育體制、教育思想和教育實踐中存在的種種弊端和相關問題，進行了理性的批評。張鳴教授行文深入淺出，觀點犀利，觀察問題真切深刻，針砭時弊痛快淋漓。他的博學與明辨，為深陷教育誤區的教育工作者和廣大家長，對反思教育的缺陷，改正教育的弊端，尋找教育的出路，提供了很好的借鑑。作者介紹
張鳴，中國人民大學政治系教授、博士生導師、暢銷書作家。浙江上虞人，1957年生，長在中國的“北極”北大荒。做過農工、獸醫。主要著作有《武夫治國夢》、《鄉土心路八十年》、《鄉村社會權力和文化結構的變遷》等數種，以及歷史文化隨筆《中國人看不起中國人》、《歷史的壞脾氣》、《歷史的底稿》、《無所謂與無所謂》等。作品目錄
目 錄目 錄一、高校真相
002 今天的高校真相
007 教育部一統大學
010 中國“世界一流大學”有氧運動
013 大學不僅僅是官家的事
016 大學不是鬥獸場
019 大學裡的馬屁風
022 被迫變成“託兒”的北大
025 大學為什麼會墮落得這么快？
031 高校“大躍進”的困局與危境
044 曾經有過的高教“大躍進”
二、評審時代
052 學術不是自家園子裡的菜
056 懲辦“學術漢奸”？
058 看人下菜的學術期刊
061 垃圾生產機器的動力分析
067 心照不宣的造假遊戲背後
070 猶抱琵琶半遮面
073 大學的評審時代
076 有關大學教育一點小事的三問
三、大樓事業
079 奪農民的地，大學有份
081 中國大學的大樓事業
084 北大菜市場和清華寫字樓
088 作為“包工頭”的校長們
091 戴著舊式烏紗帽的教育產業
094 高校不破產，賬單誰付？
四、抄襲生活
098 學界抄襲日常化之後
101 文抄公病案的中國特色
104 學術民主與學者的厚臉皮
107 學校的面子和學術的里子
110 學者幸福的抄襲生活
五、學官與教授
115 官僚級別是校長脖子上的靈通寶玉
118 清華校長被“惡搞”之後
121 校長的權力來自哪兒？
125 大學校長的最大過失是什麼？
128 撼山易，撼官難，撼動學官難上難
131 學官的教授頭銜
134 為何名師變名官？
136 責任心從大學老師開始
140 如此淘汰制，有不如無
143 沒有文化的大學教授
146 權力傲慢下的賤教授
149 教授治校與教授當官
152 大學教師的13級官僚金字塔
155 奴才主管的威風
158 弟子服其勞
161 臣記者與臣教授
165 失掉底線，教授與娼妓同
168 致一個法盲的法學院院長
171 北大法學院的“計件民工”不高興
174 教授算老幾？
180 是誰把教授變成了這樣？
六、考試問題
183 保研的灰箱
186 道德品質怎么考？
188 教材一統為哪般？
191 公考的漩渦與鐵籠
194 給研究生招生解套
198 標準答案化生存
201 標語牌式的誠信
204 北大：大學乎，太學乎
207 自主招生的黑箱
209 爭狀元
212 高考改革的一個思路
215 回首高考恢復30年
七、學業與就業
219 吃了虧還樂的大學生
223 我們要什麼樣的本科教育？
227 大學的專業不能按職業來設定
230 這樣的大學培養模式，如何創業？
233 研究生不是抻面
236 研究生教育不是就業的筐
239 外表光鮮的研究生教育內潰性危機
八、救救孩子
246 幼稚園的條子學
249 京城天價幼稚園的背後
252 “破爛兒老師”之痛
255 學生告老師事件的升級
258 找不著北的師生關係
262 畢業生之於母校的榮與恥
264 誰能保住教師的職業聲譽？
267 關於先跑教師
268 “萬世師表”是金的？
271 “無所謂”一族
275 將看管進行到底
279 乾卿底事
282 教育部與集體舞
284 韓寒的影響力
287 綠豆風潮
290 大學生傳銷與中國特色的“成功文化”
293 他們為什麼喜歡郭敬明？
296 失敗教育和憤青養成
299 四個職高輟學生的暴虐
303 他們為什麼向弱小的孩子行兇
306 長生不老的羽翼
309 讓孩子做點事
312 過分的愛
315 載不動這許多愛的大學生
九、相關往事
319 廢科舉：百年之癢與百年之羞
328 私塾消失背後的黑洞
336 歷史在大學轉了一個圈
339 武夫軍漢辦大學
342 同文館的成就
143 沒有文化的大學教授
146 權力傲慢下的賤教授
149 教授治校與教授當官
152 大學教師的13級官僚金字塔
155 奴才主管的威風
158 弟子服其勞
161 臣記者與臣教授
165 失掉底線，教授與娼妓同
168 致一個法盲的法學院院長
171 北大法學院的“計件民工”不高興
174 教授算老幾？
180 是誰把教授變成了這樣？
六、考試問題
183 保研的灰箱
186 道德品質怎么考？
188 教材一統為哪般？
191 公考的漩渦與鐵籠
194 給研究生招生解套
198 標準答案化生存
201 標語牌式的誠信
204 北大：大學乎，太學乎
207 自主招生的黑箱
209 爭狀元
212 高考改革的一個思路
215 回首高考恢復30年
七、學業與就業
219 吃了虧還樂的大學生
223 我們要什麼樣的本科教育？
227 大學的專業不能按職業來設定
230 這樣的大學培養模式，如何創業？
233 研究生不是抻面
236 研究生教育不是就業的筐
239 外表光鮮的研究生教育內潰性危機
八、救救孩子
246 幼稚園的條子學
249 京城天價幼稚園的背後
252 “破爛兒老師”之痛
255 學生告老師事件的升級
258 找不著北的師生關係
262 畢業生之於母校的榮與恥
264 誰能保住教師的職業聲譽？
267 關於先跑教師
268 “萬世師表”是金的？
271 “無所謂”一族
275 將看管進行到底
279 乾卿底事
282 教育部與集體舞
284 韓寒的影響力
287 綠豆風潮
290 大學生傳銷與中國特色的“成功文化”
293 他們為什麼喜歡郭敬明？
296 失敗教育和憤青養成
299 四個職高輟學生的暴虐
303 他們為什麼向弱小的孩子行兇
306 長生不老的羽翼
309 讓孩子做點事
312 過分的愛
315 載不動這許多愛的大學生
九、相關往事
319 廢科舉：百年之癢與百年之羞
328 私塾消失背後的黑洞
336 歷史在大學轉了一個圈
339 武夫軍漢辦大學
342 同文館的成就
287 綠豆風潮
290 大學生傳銷與中國特色的“成功文化”
293 他們為什麼喜歡郭敬明？
296 失敗教育和憤青養成
299 四個職高輟學生的暴虐
303 他們為什麼向弱小的孩子行兇
306 長生不老的羽翼
309 讓孩子做點事
312 過分的愛
315 載不動這許多愛的大學生
九、相關往事
319 廢科舉：百年之癢與百年之羞
328 私塾消失背後的黑洞
336 歷史在大學轉了一個圈
339 武夫軍漢辦大學
342 同文館的成就
