國小版
設有:百家論壇、教有特色、教學片段、課案分析、研究課、教學研究、教材研究、教研隨筆、解題研究、問題設計、活動課、探討與爭鳴、改革與創新、課標與新教材、現代教育技術、數學教育、數學園地等欄目。
國中版
欄目
設有:典型課示例、教有特色、教學片段、課案分析、研究課、教學研究、教材研究、教研隨筆、解題研究、問題設計、探討與爭鳴、百家論壇、課標與新教材、現代教育技術、數學教育、中考研究、教師進修等欄目。
範文
1.課標與新教材:
《對〈義務教育數學課程標準(實驗稿)〉的幾點看法和建議》(2005年第3期)作者: 安徽丁浩勇
2.解題研究:
《估算法巧解選擇題例談》(1998年第3期)作者:安徽丁浩勇
高中版
設有理論與實踐、調查與研究、教學設計、課堂教學研究、高考研究、模組測試與評價、觀點與爭鳴、解題研究、數學史話、編後漫語等欄目。
投稿須知
1、稿件的基本要求(高中版投稿信箱;國小版、國中版稿件必須郵寄列印稿)
1.1 列印稿件,最好使用Word錄入,文字使用小四號字,通過Word的公式編輯器輸入公式。列印時請選用A4紙張,左右邊距不少於1.5cm,上下邊距不少於2cm,每面不宜超過800字,一律通欄排,單面列印。
1.2 如果無條件列印,手寫稿件一般用300或400字方格稿紙撰寫,要求字跡工整,圖形繪製正確,正文行距要適當大一點,便於修改。
1.3 首頁的最上方註明來稿日期、所投欄目、作者的聯繫方式,有電子信箱的作者請將其附在文首,便於我們和您聯繫。
1.4 稿件按以下格式書寫:標題、姓名、作者單位及郵編、正文、參考文獻。
1.5 如果稿件不止一頁,請用訂書器在左上角訂好。如果同時郵寄兩份及兩份以上稿件,請用訂書器分別裝訂。
1.6 稿件的篇幅不宜過長,一般以不超過4000字為宜。
1.7 文稿中的圖表、計算、標點、符號要清楚、準確,上、下角標要有明顯區別,容易混淆的字母、符號最好在旁邊用鉛筆適當標註。 若用Word繪圖有困難,請務必在郵寄稿件上提供正確、清晰的圖稿。
1.8 文稿中如有引文,請務必註明出處、參考文獻。來稿文責自負,如有抄襲現象我們將公開批評,作者本人應負相關責任。
2 對來稿的幾點建議
2.1 請儘可能按照上述要求投遞稿件,這是能被選用的重要前提。
2.2 用平信郵寄稿件即可,一般不會丟失,注意在寄出前留存備份,最好將原稿寄出,複印稿留存,來稿不退。
2.3 在稿件後面註明作者的聯繫電話、電子信箱、學校及個人簡介。
2.4 不宜同時投遞多篇(三篇以上)稿件,因為持續刊登的可能性不大,反而容易引起“一稿多投”的誤解。在寫作投寄學生閱讀的文章時,最好圍繞四個月以後教學中要講的內容來寫,錄用的機會會增大很多。
2.5 請在來稿上表明:同意編輯修改,本稿僅投給你刊等,然後簽名並註明日期。
3 來稿不被選用的幾種可能
稿件中有明顯的科學性錯誤;字跡潦草,塗改較多,難以辨認;主題不鮮明,文不對題,或者選題陳舊老套;拼湊羅列,結構鬆散,沒有創作的成分;與講稿相仿,不適合發表;內容太基本,與教輔資料雷同;內容或方法不可靠,不適宜推廣,有可能誤導讀者;有刊登過類似文章,不宜重複發表;字數太多,文章太長;被發現一稿多投或系拼湊成文。
4 長期未收到回復怎么辦?
對於來稿,編輯部還做不到一一回復。作者可以在投稿後60天通過本刊網站公告欄、電話或E-mail查詢到稿件的初審情況,二審、三審不能查詢。由於稿件眾多,不排除極少數通過三審的稿件最終不被錄用的可能;同時,由於內容需要,也不排除使用少量超過四個月的稿件。對於這兩種情況,我們都會及時與作者協商。如果稿件在四個月內未通過“一審”,可另投他刊。除此以外,不可一稿多投,一旦核實,將中止審查該作者的作品並以適當方式處理。
5 特別說明:
本刊不收費版面,來稿一經錄用發表,本刊會酌致稿酬。作者對稿費標準有特殊要求,請在投稿時附信說明。
(凡是來稿者均視為認同以上要求,自願遵守,如涉及一稿多投,抄襲等行為按規定辦理。)
國小版、國中版投稿:收件人:國小版(或國中版)編輯部地址:北京市海淀區西三環北路105號(首都師範大學)數學樓118室 郵編:100048