Ranging from-storey building
關鍵字 功能不同 面積也不同 層高就應該不同
Function of different layers of different sizes should be different job
文獻標識碼：B 中圖分類號：TU2
優點 提高生活質量 減少空間壓抑感
不是躍層的躍層 每戶都有躍層的享受
平民百姓的別墅
不等層高建築方法簡介（有光碟和模型）
專利號：ZL：200820114922.5
將躍層住宅的這個躍的一層分為5份（或6份）加其於各戶客廳，使各戶客廳的層高高於各戶的臥、衛、廚。由於客廳層高的增加，其精神功能
可就大了，壓抑感也消除了。
教學樓內教室，按規範3.6米層高。老師備課間和衛生間，層高3.0米。規範規定在沒設電梯的教學樓只能建5層，全高為18米，教室為5層，老師備課間，衛生間設為6層，也使兩種不同功能用房因面積不同而層高也不同。
會議中心，綜合樓的設計，要求有住宿、辦公外，還有50平方的小會議室和100平方的大會議室，住宿層高3.0米，以7層為周轉，共21米，設小會議室6個，層高為3.5米，設大會議室5個，層高4.2米。
有高壓氧氣倉醫療設備的房間和其支架間層高4.0m～4.5m之間，而其他病房則不須要這個層高，因此此類房間兩層，其餘病房可設計成三層。
本方法另一特點是，各功能相同的房間都在同一豎軸線上，各戶的客廳均有同一好的朝向，其功能更進一步明確，更加細化，同時更具私密性，更人性化，也更符合節能原理。
原理可綜合成下面公式：
住宿（辦公）的層高×層數/廳（活動室會議室）的層數=廳（活動室會議室）的層高
發明人：羅義林
有興趣者歡迎與我聯繫。
此發明曾在中央住房和城鄉建設部主管之《建築》09年9月上發表，請查閱。
