下切法是NLP身心語法程式學（或神經語言程式學、身心語言程式學）中一種重要的技巧。它可以成為教師落實課程標準非常有效的工具。
一，在教學設計中運用上堆下切法，可以幫助教師有效落實歷史課程標準上堆下切法是幫助教師落實歷史課程標準的有效工具。
案例1：七年級《歷史》下冊 第23課 從鄭和下西洋到閉關鎖國 的設計思路
第一步：看課程標準規定的教學目標。因為課程目標是教學設計的中心，它決定了我教學構思的概念——思維的層面以及縱橫思維轉換的起點。
根據杭州灣沿海平原大量的鑽井、靜力觸探井和分析化驗等資料 ,研究了下切河谷 (錢塘江和太湖下切河谷 )充填物的沉積建造和沉積相 ,以及淺層生物氣藏分布特徵。末次冰期以來 ,隨著海平面變化 ,杭州灣地區下切河谷演化經歷了深切、快速充填和埋藏三個階段。末次冰盛期 ,海平面下降的幅度大 ,增加了河流梯度、加強了下切作用 ,形成了錢塘江和太湖下切河谷 ,隨後在冰後期被充填和埋藏 ,下切河谷的兩側為暴露地表的古河間地。根據岩石學、沉積結構和沉積構造特徵 ,本區下切河谷充填沉積物具有向上變細的沉積層序 ,可以劃分為 4個沉積相類型 :河床滯留沉積物到部分曲流河沉積體系的邊灘沉積、河漫灘—河口灣沉積、河口灣—淺海沉積和河口灣砂壩沉積。在河漫灘—河口灣相沉積期間 ,由於海平面上升、潮流體系、沉積物供給和可容空間條件適合一個潮流沙脊體系的發育 ,其中的砂質透鏡體可能代表了下切河谷內發育的潮流沙脊。對於河口灣—淺海沉積和河口灣砂壩沉積而言 ,由於沉積條件不再有利 ,沒有形成沙脊沉積。所有的商業性生物氣都存儲在下切河谷內河漫灘—河口灣砂質透鏡體中。
【作者單位】：南京大學地球科學系;成礦作用國家重點實驗室;南京大學地球科學系;成礦作用國家重點實驗室;南京大學地球科學系;成礦作用國家重點實驗室;同濟大學教育部海洋地質開放實驗室;中國石化勝利油田物探研究院 江蘇南京210093;江蘇南京210093;江蘇南京210093;上海200092;山東東營257062
【關鍵字】：沉積相;下切河谷;淺層生物氣;杭州灣
【基金】：國家自然科學基金項目 (編號 40 2 72 0 63 )資助
【分類號】：P512.2;P618.13
【DOI】：cnki:ISSN:1671-1505.0.2005-01-001
