相關詞條
-
中央電化教育館
教育教學信息資源庫，為不同經濟區域的學校服務；承擔多項國家和中外合作...遠程教育工程的實施工作，並通過衛星與網路傳輸為近8萬所項目學校免費提供遠程教育資源，為學校提供接收註冊等技術服務。中央電化教育館還參與了全國農村...
簡介 主要工作任務和職責 大事記1(1978-1999) 大事記2（2000-2004） -
魅力興國
。 狡兔空從弦外落，妖蟆休向眼前生。 靈槎擬約同攜手，更待銀河徹底清...
第一章 歷史悠久 英才輩出 第二章 崢嶸歲月 光耀千秋 第三章 山川秀美 物華天寶 -
江蘇省徐州市
歷史沿革 徐州歷史悠久，6000多年前，徐州先民就在此生息勞作。原始社會末期，堯封彭祖於今市區所在地，為大彭氏國，徐州稱彭城自始...
歷史沿革 行政區劃 地理環境 自然資源 人口 -
廖序東
。1936年1月畢業後，先生曾在漢陽兵工廠附屬子弟國小短期任教。1937年7月，先生考入北平師範大學國文系。其時，“七七”事變已經爆發。北平師範大學與北方幾所大學聯合在西安組建了西安臨時大學，先生只得轉赴西安入學...
簡介 人物生平 人物背景 教學生涯 學術貢獻 -
金華職業技術學院師範學院
成績顯著學校”，浙江省高校“先進基層黨組織”、“先進團委”，金華市“群體師德創優先進集體”、“職業道德建設十佳單位”和首批“科研興校”示範學校。學院...浙江省學前教育專業單招單考主考學校。 金華職業技術學院師範學院 2005年...
學院簡介 學院領導 專業建設 近年大事記 招生信息 -
迪化
建制沿革名稱由來因“迪化”為“啟迪教化”之意，有大民族主義色彩，1953年根據政務院關於更改具有歧視少數民族含義的地名的決定，恢...
建制沿革 行政區劃 地理環境 自然資源 人口 -
烏魯木齊[新疆維吾爾自治區首府]
建制沿革名稱由來因“迪化”為“啟迪教化”之意，有大民族主義色彩，1953年根據政務院關於更改具有歧視少數民族含義的地名的決定，恢...
建制沿革 行政區劃 地理環境 自然資源 人口 -
迪化[新疆維吾爾自治區首府]
建制沿革名稱由來因“迪化”為“啟迪教化”之意，有大民族主義色彩，1953年根據政務院關於更改具有歧視少數民族含義的地名的決定，恢...
建制沿革 行政區劃 地理環境 自然資源 人口 -
澳門城市大學
學校歷史東亞大學1979年，籌建階段。1981年，黃景強、胡百熙和吳毓...，學校進一步拓展與內地、香港、台灣各大學的交流與合作。2004年，經...“更名、轉型、提升”發展戰略。秩序重建與結構轉型並舉，學校步入高速發展...
學校歷史 大學主管 辦學理念 院系設定 學術單位 -
新疆烏魯木齊市
建制沿革名稱由來因“迪化”為“啟迪教化”之意，有大民族主義色彩，1953年根據政務院關於更改具有歧視少數民族含義的地名的決定，恢...
建制沿革 行政區劃 地理環境 自然資源 人口民族
