上海師範大學田家炳教育學院

此外,學院還承擔較大規模的教師在職學歷教育的任務,現有成人學生(專升本)1500餘人。 在教學方面,自1996年以來,學院先後培養了全日制套用心理學專業和教育管理專業本科學生309名,培養了教育學原理、課程與教學論、發展與教育心理學、教育經濟與管理、教育碩士5個專業的碩士研究生113名,培養了“成人班”教育管理專業本科生452名。 學院先後有2項成果獲得全國高等院校優秀教學成果獎,5項成果獲得上海市優秀教學成果獎。


學院現設“五系”、“三所”、“多中心”。“五系”分別是教育學系、心理學系、管理學系、初等教育系、藝術與學前教育系:“三所”分別是教育科學研究所、學科教育研究所、國小教育研究所:“多中心”包括國小語文教育研究中心、教育科學圖書資料中心、計算機與信息技術中心、心理實驗中心、上海師大~中國四達人力資源研究中心。此外,學院還設有一個心理衛生諮詢站、一個微格教學實驗室,一個《外國中國小教育》編輯室。全國高等教育學研究會秘書處、上海市陶行知研究會秘書處也都設在這裡。
學院現擁有4個本科專業的學位授與點,分別是教育學專業、公共事業管理專業、套用心理專業、國小教育專業,現有在讀本科生1700餘人;擁用6個碩士學位授與點,分別是教育學原理、課程與教學論、比較教育學、教育經濟與管理、發展與教育心理學、套用心理學,還擁有1個教育碩士(教育管理方向)學位的授與點,現有在讀研究生(含教育碩士)200餘人。此外,學院還承擔較大規模的教師在職學歷教育的任務,現有成人學生(專升本)1500餘人。自1996年以來,學院先後擁有3個上海市教委的重點學科,分別是教學論(1986-1990年)、學科教學論(1996-2000年)、教育經濟與管理(2001-2005年)。
學院擁有一支素質精良的教師隊伍。現有教職工160人,專任教師115人。其中教授11人、副教授27人、講師77人。專任教師中現擁有博士學位的教師共有13人,在職正在攻讀博士學位的教師共有10人,具有研究生以上學歷的教師共有65人。在全校各學院中,該院擁有高學歷的教師比例名列前茅。學院在職教師中先後有1人榮獲“上海市育才獎”、1人榮獲“霍英東教育基金會高校優秀青年教師”獎、1人榮獲上海寶鋼優秀青年教師獎,1人成為“上海市曙光計畫”資助對象,3人榮獲“上海市高校優秀青年教師”稱號。
學校自創辦以來,全體教職工齊力協力、銳意進取、開拓創新,在教學、科研、社會服務諸方面取得了長足的進展。在教學方面,自1996年以來,學院先後培養了全日制套用心理學專業和教育管理專業本科學生309名,培養了教育學原理、課程與教學論、發展與教育心理學、教育經濟與管理、教育碩士5個專業的碩士研究生113名,培養了“成人班”教育管理專業本科生452名。在教學改革方面,學院率先在全國師範院校對傳統的教育學、心理學公共課進行改革;近兩年來,學院正積極探索如何轉變本科生的學習方式,以開發學生的潛能、培養學生的能力、發展學生的個性。學院先後有2項成果獲得全國高等院校優秀教學成果獎,5項成果獲得上海市優秀教學成果獎。
在教育科研方面,自1998年以來,學院先後承擔了國家及省級自然科學基金項目2項、全國教育科學及教育部規劃課題(不含自籌經費的立項課題)28項,上海市哲學社會科學及教育科學規劃課題63項,國際合作研究項目6項,出版專著或論著60餘部、國際教育政策諮詢報告4部。近5年來,學院先後有6項成果獲全國教育科學及教育部人文社會科學優秀成果獎;9項成果獲上海市哲學社會科學優秀成果獎;12項成果獲上海市教育科學優秀成果獎,4項成果獲國家及省部級優秀圖書獎;9項成果獲全國性及省級學術團體或組織頒發的獎項。學院先後三次被評為“上海市教育科學研究先進集體”。
除了致力於提高本科教學的質量,提升教育科研的層次外,近幾年來,學院還從多方面加強與社會的聯繫,服務於社會,並取得了良好的社會效益。其主要方式是,通過“送教上門”,為江浙兩省開設各種研究生課程班,為當地培養了大批高層次的教育管理幹部和骨幹教師;在上海、浙江和江蘇等省市的中國小建立了十幾個“教育研究與實驗基地”,直接參與並指導中國小的課程與教學改革,為基礎教育的改革與發展服務。
進入“十五”期間,基於對我國社會未來發展趨勢和高等教育自身發展規律的考慮,學院已制定了“適前超前”的“十五”發展規劃。本著“拓展學術疆界、追求卓越發展”的信念,全院教職工決心在“精緻學院管理體制、促進教師專業發展、創建一流辦學條件、培養和諧人文環境”這一行動綱領的指導下,同心同德、奮發有為,通過不懈的努力把該院建設成為一個實力雄厚、特色鮮明、成果和人才輩出的教學中心、研究中心和服務中心。

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