![朱劍[朱劍浙江師範大學教師]](/img/1/a66/nBnauM3X1IDMxgTMyIjM1kTO0UTMyITNykTO0EDMwAjMwUzLyIzLzMzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmL0E2LvoDc0RHa.jpg "朱劍[朱劍浙江師範大學教師]")
工作經歷
2014.12至今浙江師範大學田家炳教育科學研究院副研究員
2011.11-2014.11 浙江師範大學田家炳教育科學研究院講師
2010.9－2011.5 英國愛丁堡大學教育學院本科生助教
2006.5－2007.1 《教育發展研究》編輯部實習
研究方向
★高等教育中的性別問題 ★比較高等教育（主要為英國高等教育）
個人作品
(一）學術專著
Zhu, J. (2014). Choices and Constraints: Gender Differences in the Employment Expectations of Final Year Undergraduates in a University in Central China.Oxford,UK : Peter Lang. （本專著被美國哈佛大學、哥倫比亞大學、美國聯邦科學入口網站science.gov、英國國家圖書館、德國國家圖書館、芬蘭赫爾辛基大學、澳大利亞悉尼科技大學、汶萊大學和台灣中央研究院等館藏。）
（二）學術期刊論文
1. 薛儀婷, 朱 劍.(2017).美國理工科大學學術職業中的性別平等——基於麻省理工學院的解讀. 比較教育研究（錄用）.
2.朱劍，李戰國.(2017). 精英大學中的女性校領導：穿越迷宮？——基於我國38 所“985 工程”大學的分析. 浙江師範大學學報（社會科學版 ）（錄用）.
3.朱劍. (2016). 英國職前教師教育質量管理體系——從質量保證走向質量文化. 教 師教育研究, (6).
4.朱劍. (2016). 英國聯合政府執政期間的職前教師教育質量保障措施解讀. 比較 教育研究,(6):90-94, 107.
5.朱劍.(2016). 英國職前教師教育質量保障的指導理念探析：在新自由主義和新保守主義之間. 外國教育研究, (1):104-114. （人大複印報刊資料 《教育學》全文轉載，2016年第6期,163-170）
6.鮑嶸，劉寧寧, 朱劍，張志霞. (2015).浙江省高考加分政策實證研究：認同與受益. 教育與考試, (2): 5-11.
7.朱劍.(2014). 英國職前師教育內部質量保障探析——以愛丁堡大學教育學院為例. 教師教育研究, (6): 107-112,100.
8. 朱劍，眭依凡等. (2014). 德國新型教師教育組織機構解讀——基於洪堡大學教育專業學院和柏林自由大學教師教育中心的考察. 浙江師範大學學報（社會科學版） , (6): 48-58.
9. 朱劍. (2014). 英國大學校長任職資歷研究——基於五所大學校長招聘啟事的解讀. 復旦教育論壇, (3): 18-23.
10. 朱劍，賈瑩瑩. (2013). 學科性別隔離的國際比較. 高教探索, (6): 98-105.
11. 朱劍. (2013).《蘇格蘭職前教師教育標準》解讀. 外國教育研究, (7): 92-101.
12. 朱劍. (2013). 經濟危機背景下的牛津大學導師制: 何去何從？ 比較教育研究.(1): 32-36, 46.
13. 朱劍. (2012). 大學生薪水期望的性別差異：基於性別角色社會化的視角. 婦女研究論叢, (3): 90-97.
14. 朱劍. (2012). 衣索比亞中國小教育中的性別不平等問題探究. 外國教育研究,(5): 43-50.
15. 朱劍. (2012). 中國小女教師聚集度的國際比較. 比較教育研究, (4): 82-86.
16. 朱劍. (2011). 高校擴招何以實施——基於“資源稀釋模型”的視角. 中國高教研 究, (4): 19-22. （人大複印報刊資料《高等教育》全文轉載，2011年第9期，）
17. Zhu, J. (2009). The one child policy and higher education opportunities for girls in China: an analysis based on the resource dilution model. The International Journal of the Humanities, 7 (7): 117-132. (Indexed by Scopus)
18. 朱劍，楊頡. (2007). 美國著名大學院校研究機構解讀. 比較教育研究, (1): 70-74.
19. 朱劍. (2006). 對美國高校研究生院的幾個認識問題的商榷. 中國高教研究, (9): 20-23.
20. 李樹培， 朱劍. (2006). 啟迪領導智慧憧憬大學未來——中外大學校長縱論大學創新與服務. 教育發展研究, 8 (A): 82-86.
21. 朱劍. (2006). 論虛擬高教研究機構及其管理. 現代教育科學 . 高教研究, (6): 99-101.
22. 朱劍，肖國芳. (2006). 洪堡理念與現代研究生教育——一個悲觀的視角. 黑龍江高教研究, (3): 112-114.
23. 朱劍. (2006). 美國的五校聯盟探析. 現代教育科學 . 高教研究, (2): 58-60.
24. 肖國芳， 朱劍，彭術蓮. (2005). 構建和諧導學關係的制度構想. 江蘇高教, (5): 47-49.
（三）著作章節
1. 朱劍，李旭. (2014). 我國“985工程”大學校領導的性別特徵研究. 收錄於《全國建成小康社會與性別平等》，譚琳，姜秀花主編，社會科學文獻出版社，54-65.
2. 朱劍(譯). (2013). 馬夏·穆倫巴，阿布達卡里姆·歐巴吉，卡基索·科貝迪，羅森·基山. 國際學生在非洲的流入與流出：機遇與挑戰, 收錄於《非洲高等教育國際化》，丹條·特弗拉，簡·奈特主編，萬秀蘭，孫志遠等譯，浙江大學出版社，397-417.
3. 朱劍. (2013). 蘇格蘭職前教師教育標準解讀. 收錄於《教師教育研究》，吳鋒民，眭依凡主編，教育科學出版社，243-258.
4. 朱劍，程瑩(譯) . (2007). Ian Chubb, AO. 區別大學：澳大利亞國立大學的經驗, 收錄於《世界一流大學：特徵·排名·建設》，劉念才，Jan Sadlak主編, 上海交通大學出版社, 189-196.
5. 朱劍，周玲，趙文華，劉念才. (2007). 美國高校規劃協會的組織運作. 收錄於《中外大學規劃：比較與借鑑》，劉念才，周玲主編，上海交通大學出版社，82-91.
（四）會議論文
1.朱劍.(2016). 紐西蘭如何培養大學女性領導者?——紐西蘭女性領導力項目解讀.中國婦女研究會婦女教育專業委員會第八屆年會,2016年11月24-25日，廣西南寧.
2. Zhu, J. and Kang, X. Q. (2016). Gendered Senior Management Teams in EliteUniversities? A Comparative Study of Britain and China. Paper presented at theXVI World Congress of Comparative Education Societies, 22-26, August, 2016,Beijing Normal University, China.
3. Zhu, J. (2016) . Women top-level leaders in China’s elite universities: through thelabyrinth? Paper presented at the Comparative and International Educational Society 2016 annual conference, 6-10March, 2016, Vancouver, Canada.
4.朱劍. (2016). 中國大學校長的勝任力模型構建及政策建議. 大學校長管理專業化國際學術研討會, 2016年4月23日, 浙江工業大學.
5. 薛儀婷， 朱劍. (2015). 學術職業中的性別平等：基於MIT的案例解讀. “紀念北京世婦會20周年深入貫徹男女平等基本國策論壇”, 2015年10月13-14日,北京.
6. Zhu, J. (2015) .The importance of research instruments for comparative education:taking the PISA 2009 questionnaire as an example. Abstract accepted by the CESHK 2015 Annual Conference, 6-8Feb, 2015, University of Hong Kong.
7. Zhu, J. (2014). The Boys’Club: Exploring Women’s Status as Presidents and Party Secretaries in China’s Elite Universities. Abstract accepted by 8th European Conference on Gender Equality in Higher Education, 3-5September, 2014, Vienna University of Technology, Vienna, Austria.
8. Zhu, J. (2014). A comparative analysis of gender equality in higher education around the world. Paper presented at the CESA 2014 conference, 16-18, May 2014, Hangzhou Normal University, China.
9. 朱劍，李旭. (2013). 我國“985工程”大學校領導的性別特徵研究. 中國婦女研究會2013年年會(大會主題發言)，2013年9月16-18日，中國上海.
10. Zhu, J. (2013). Gender equality and top-level leaders in China’s elite universities:where have all women gone? Abstract accepted by the 2013 Melbourne-Renda International Conference, 12-13August 2013, The University of Melbourne, Australia.
11. 朱劍. (2012). 世界教育中的性別平等：現狀透視與原因探析——基於聯合國教科文組織《世界教育中的性別平等地圖集》的分析. 2012年中國婦女/性別研究青年學者論壇，2012年12月15－16日，汕頭大學.
12. Zhu, J. (2012). Gender differences in the salary expectations of final year undergraduates in China: the role of sex discrimination in the labour market. Poster presented at the European Gender Summit 2012, 29-30, November 2012, The European Parliament, Brussels, Belgium.
13. Zhu, J. (2011). Gender differences in final year undergraduates’salary expectations in China: the impact of gender roles and sex discrimination in the labour market. Paper presented at the 8th International Gender and Education Conference, 27-29, April 2011, University of Exeter, UK.
14. Zhu, J. (2010). The gender gap of final year undergraduates’salary expectations: a perspective of gender role socialization. Paper presented at the British Association for Chinese Studies 2010 Annual Conference, 8-9, September 2010, University of Bristol, UK.
15. Zhu, J. (2009). College seniors’expected working regions and their actual working region choices: is there any difference between men and women? Paper presented at the British Educational Research Association 2009 Annual Conference, 2-5, September 2009, University of Manchester, UK.
16. Zhu, J. (2009). The one child policy and higher education opportunities for girls in China: an analysis based on the resource dilution model. Paper presented at the Seventh International Conference on New Directions in the Humanities, 2-5, June 2009, Beijing, China.
