上海市奉賢區光明學校

- © (2)學生觀:尊重學生的主體地位,把學生看成具有獨立人格的人;

學校簡介

學校占地面積50多畝,房屋建築面積8686平方米(包括:兩幢教學樓、一幢行政樓、一幢實驗樓、專用室樓及其他附屬教學、生活用房)。

師資力量

學校現有6個國中教學班、16個國小教學班、6個幼兒班,總計1008
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名學生(幼兒);現有在編教職工87名,其中35歲以下青年教師占45%,中高級職稱占40%。校園內古樹參天,紫藤濃密,丹桂飄香,荷花映日,構成了光明學校獨特的人文與自然環境。原光明中學創建於1925年,八十多年來,她為國家、為社會造就了一大批優秀人才,她的學子遍及海內外。目前在政界、軍界、學術界、科技界、文化界最有影響的奉賢籍人士大多數是從這所學校畢業的,她對奉賢的政治、經濟、文化、教育的發展有著特殊的貢獻。

獲得榮譽

近年來,全校師生堅持繼承嚴謹治校、勤奮好學的優良傳統,發揚無私奉獻、刻苦耐艱辛的精神,取得了良好的辦學成果,曾先後榮獲“上海市教育科研先進集體”、“上海市素質教育實驗學校”、“奉賢區文明單位”、“奉賢區中國小行為規範示範校”、“奉賢區教科研先進學校”、“奉賢區心理輔導優秀校”、“奉賢區科技教育特色示範學校”和“上海市平安單位”。

辦學特色

隨著奉賢新城建設的不斷向東延伸,對學校的發展帶來了新的機遇。學校領導審時度勢,搶抓機遇,在上級領導開拓創新、注重實績、有為行政的教育行政管理思想的指導下,以基礎教育均衡化發展為契機,於2007學年初制定了“光明學校全面推薦自主均衡發展行動計畫(二十個)”和《光明學校三年(2007——2009學年)自主發展規劃》。同時,確立了新的辦學理念、新的辦學目標和新的辦學基本思路。
(一)新的辦學理念:
夯實基礎學力、開發優勢智慧型、發展個性特長,讓每一位學生擁有一片希望的藍天。
(二)新的辦學目標:
通過五年努力,把學校辦成外來農民工及其同住子女滿意的、教育教學質量達到區域鄉鎮公民學校中等水平的學校,把學生培養成為具有良好的品格行為、紮實的基礎學力、健康的身心素質和較強的實踐能力的現代人。
(三)新的辦學基本思路
1、治校基本觀念
(1)管理觀:堅持樹立“九年一貫”整體觀;
堅持樹立“自主發展”辦學觀;
堅持樹立“與時俱進”特色觀;
堅持樹立“全面發展”質量觀。
(2)學生觀:尊重學生的主體地位,把學生看成具有獨立人格的人;
發揮學生的主體作用,把學生看成具有巨大潛力的人;
調動學生的主體積極性,把學生看成具有個體差異的人。
(3)教學觀:堅持立足於市頒《課程計畫》,教好每一門課程(學科);
堅持“知識、能力與情感的協調發展”,上好每一堂課;
堅持面向全體學生,因材施教,讓每一個學生都有進步。
2、治學基本措施
(1)培養五種作風:嚴格的規範、良好的習慣、科學的方法、勤奮的態度、創新的精神。
(2)提高四項素質:思想道德素質、文化科學素質、身體心理素質、勞動技能素質。
(3)加強三種能力:自學能力、創新能力、實踐能力。
(4)開發兩種潛能:道德潛能、智慧潛能。
(5)發展一個特長:個性特長
3、治校基本抓手
一是努力實施“知識——能力——人格”協調發展創新教育;
二是切實加強“目標——活動——評價”三位一體科學管理。
4、學校“一訓三風”
校訓:刻苦耐艱辛,勇猛求精進;
領導作風:有德、有識、有情、有度;
教師教風:科研、精業、務實、創新;
學生學風:自主、勤奮、善思、會學。

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