概述
上師大三附中藉助徐匯區第二批信息化實驗學校試點的良好機遇，重學習，出思路，創特色，最佳化教育信息化環境，加快學校信息化工作的建設與管理步伐。
學校成立了由校長擔任組長，校長助理擔任校信息主管，行政人員及教研組長擔任組員的信息化工作小組，商討落實學校的信息化工作，並分階段實施學校信息化的實驗計畫。在工作小組會議上，大家討論並明確了學校網站建設及欄目負責人，在區信息中心的總體安排下，於今年1月底開通，運行過程中，我們充分挖掘學校網管教師的能力，在區信息中心老師的大力支持下，對學校的主頁進行修改，體現了本校的風格。
學校簡介
上海師範大學第三附屬實驗學校，簡稱師三實驗學校（前身為上海師範大學第三附屬中學），是徐匯區教育局重點打造的一所九年一貫制學校，由上海師範大學與徐匯區教育局合作辦學。師三實驗學校坐落於三江路310號(近南寧路，毗鄰上海南站)，辦學規模36個班，國小20個班，國中16個班。新校區有教學樓、實驗樓、行政樓、風雨操場、籃球場和排球場等設施，面積為23563平方米。學校現有教職工91人，教師中本科學歷達到100%；擁有碩士學位教師6人，占6.6%；高級教師15人，占16.5%。
教學特色
為了適應信息化要求，學校對教師採用了以全員培訓為主，多種方式培訓，分層推進的培訓方式。學校在教工會議、行政會議、教研組長會議上分別對全校教工、中層領導及教研組長進行了不同規模、不同側重點的計算機技術培訓，培訓內容為辦公軟體的基本操作、網路操作、電子郵件的收發、校務系統的使用，如教研組長怎樣上傳課件等，基本滿足了一線教師及二處人員使用計算機辦公的操作需求，經過幾個月的運行，教師使用計算機的積極性被調動起來了，校內辦公基本實現電子化和網路化。為體現教育信息網為教育教學服務的宗旨，規範教師上網制度，網管老師對每台機器設定了IP位址，從信息化套用量化圖上可看出，教工每天的有效上機時間明顯上升，學校逐步進入了利用信息化手段進行辦公的初級階段。
雖然我們在教育信息化的建設過程中還處於初級階段，但部分教師利用多媒體進行輔助教學有相當一段時間，為了更快地推進教育信息化，學校提出了“信息技術與學科課程整合”的研究課題，旨在提高教師的教育教學質量。在課堂教學中運用信息技術進行教學方法和教學模式的探索，並及時進行總結。現在，學校的信息化教育資源庫已初步建立，教師能共享網路資源，提高了工作效率，增強教學實效。
在學校教育管理方面，學校注重與社會和家長的溝通交流,網站開設家校互動欄目。在最近的調查中，我校六---八年級的學生家庭電腦擁有量為77%,家長可通過視頻看到部分教師上課情況，加強社會、家長對學校及教師的了解，為三方互通提供了交流平台，實現學校、學生、家庭互為溝通的教育模式，最佳化信息教育的環境。由學生自己動手製作的班級主頁框架也已基本成形，為學生、家長提供最直接的信息服務。藉助“家校互動，”隱性向家長宣傳和普及現代教育技術，注重傳播資訊時代的教育意識和教育觀念，從而帶動親職教育的信息化。
