學校規模
學校占地面積8537平方米，學校現有教學班46個，學生2196名。
師資力量
學校師資力量雄厚，106位專任教師中，有省教壇新秀2人，省先進教師5人， 省課堂教學大比武活動一等獎獲得者1人，省教學技能比賽一等獎獲得者1人，市名教師、名校長3人，市、縣級教壇新秀、教學能手42多人，中學高級教師6人，國小高級教師56人。
硬體設施
三門縣實驗國小學校每個教室配有閉路電視、音響和電教設施。有階梯教室、多媒體教室、電腦教室、多媒體綜合電化教室等8個。圖書館藏書4.3萬冊，報刊、雜誌近150種，並設有專門的閱覽室1個。
學校是全國嘗試教學法實驗基地、中央教科所語文素質教育實驗基地、全國現代數學實驗基地，二十一世紀中國學校體育發展研究實驗學校、省書法教育實驗基地。
學校榮譽
目前，學校共有2個國家級課題、和11個市級課題，有4個課題獲省市教育科研成果獎，2個課題被評為市優秀課題。從94年至今，學生參加各級各類競賽，獲國家級獎82人次，獲省級獎75人次，獲縣市次。
近幾年，學校先後被評為全國優秀家長學校、少先隊全國紅旗大隊、全國民眾體育先進試教育理論研究先進單位、全國讀書活動先進單位、省德育先進集體、省衛生先進單位、省語言文字工作先進單位、市文明單位、市城鎮示範國小、市花園式學校等。
辦學歷史
三門縣實驗國小原址為清代海游老祠堂，前身為清康熙年間創辦的龍山書院。
光緒二十七年（1901），清政府推行新教育制度，鄉人章梫在上海澄衷中學任掌教（校長）時，心念家鄉教育，寫信給海游族長，建議海遊興辦新學，改書院為學堂，並帶頭捐銀五百兩。經地方人士多方籌劃，於光緒二十九年春改龍山書院為寧海縣海游國小堂，以章幼垣為學堂首任庶務，招收學生20餘人。寧海、臨海兩縣有現代國小，自該校始。光緒三十一年，班級擴展到4個，學生超過100人，老祠堂無法容納，遷往上祠堂。1919年，易校名為海游國小校。1923年，興辦女學，招收女生20餘人，開當地風氣之先。1930年，校名改為寧海縣海游中心國小。1934年秋，學校擴展到9個班，上祠堂已容納不下，遂遷到章梫捐出的祖屋處，即為現校址。1940年，三門縣成立，學校更名為三門縣海游鎮中心國民國小。在學校初創階段，師生開拓進取，奮鬥不息。至1942年，畢業生28屆， 437人。
1949年2月，人民政府接辦該校，更名為三門縣縣立海游國小。1954年，經縣教育局確定為縣重點國小。1956年，附設幼兒班（現已獨立為三門縣中心幼稚園）。1958年10月，三門縣撤置，併入臨海縣，校名改為臨海縣海遊人民公社中心國小。1962年，三門縣恢復建制，學校易名為三門縣海游公社中心國小。1966年，學校教師、學生、校產、經費經縣文衛局主持分割，擇新址另辦第二國小東方紅國小（即今海游鎮中心國小）。從中華人民共和國成立初至1966年秋，學校全面貫徹中央的教育方針，辦學規模擴大，師資、設備日漸充實，學生敦品力學，教育質量提高，學校聲譽日隆。
“文化大革命”期間，學校正常教學秩序遭到嚴重衝擊。1969年，學校一分為翻身工農兵國小、勝利國小、紅衛國小和衛國國小四部分。1972年8月，四校重新合併，學校復稱海游區中心國小。在原國家教學計畫被廢止的情況下，學校自訂教學計畫，組織開展日常教學活動。
1978年以後，學校進入新的發展時期。1986年，再度被確定為縣屬重點國小，改名為三門縣實驗國小，沿用至今。2003年3月，學校舉行了百年校慶。2006年，創辦新校區三門縣外國語國小。文承百年，化古育今，“民主、協作、開拓”的領導作風，“嚴謹、務實、奉獻”的教風和“勤奮、進取、好問、創造”的學風傳承不已。學校以“團結、活潑、求實、創新”為校訓，重視立德樹人和開展素質教育，努力提高教學質量；重視開展第二課堂活動和文娛體育活動；德育主題鮮明，德育活動接地氣，文化活動成系列；重視家校共建，合力育人，學生在德智體美諸方面全面發展。學校歷年教學質量均名列本縣前茅，向縣內外國中輸送了近兩萬名合格畢業生。學校是浙江省首批實驗國小，是三門縣唯一的縣級國小教育實驗和示範基地，縣教育局確立的國小視窗學校。課題研究結出碩果，其中一項獲國家課題成果一等獎，三項分獲浙江省一、二、三等獎。先後榮獲全國優秀家長學校、少先隊全國紅旗大隊、全國民眾體育先進單位、全國嘗試教育理論研究先進單位、全國讀書活動先進單位、省中國小教育先進單位、省德育先進集體、省語言文字工作先進單位、省衛生先進單位、省藝術教育示範學校、省綠色學校、省親職教育先進集體等榮譽稱號。
在三門縣政府和章梫家人及海內外校友的重視、支持下，經過多年建設，校園面貌煥然一新。學校占地8537平方米，有教學樓2幢，綜合樓、辦公樓各一幢，各種教育教學設施較完善。章梫家人始終關心著學校。1990年，時任外交部副部長章文晉（章梫先生孫子）捐資一萬元人民幣，設立“章文晉獎學金”。
校徽介紹
學校校徽學校校徽由“三門縣實驗國小”前兩個首字母“S”“M”組成。表示學習成長道路曲折，最終克服困難登上頂峰。該圖案由我校美術梅海松老師於2002年設計，並沿用至今。
學校事件
2019年1月，有媒體報導浙江省台州市三門縣實驗國小出現“問題跑道”。新華社記者就此事專程赴三門縣進行調查，並採訪了校方、縣教育部門以及十餘位學生家長。問題跑道已被剷除，有關部門對相關責任人進行了責任追究。
