芮學國簡歷
人物簡介
芮學國，男，1973年生，上海市虹口區英語教研員、南京師範大學和香港教育大學雙碩士、華東師範大學英語教育碩士學位論文答辯委員、華東師範大學基礎教育學科專家組成員，獲上海市緊缺人才上海外國語大學高級翻譯學院英語口譯資格證書、第三屆全國中國小外語教師名師大會二等獎獲得者、教育部國培項目英語學科優秀輔導員、上海市英語教師資格證國考面試主考官、上海市第四期雙名工程“種子計畫”領銜人等。
1992年工作以來，以“教而不研則淺，研而不教則空”為座右銘，滿腔熱忱致力於探索適合我國國情、學情、教情的中國特色中學英語教學和學習方法研究，教育教學成績突出，中學任教的八屆畢業班學生，英語學業成績突出，學習興趣濃厚，學習能力強，其中2007屆畢業生上海中考英語均分147分，有不少學生考入國內外頂尖級名校，指導300多名學生在全國、市級各類英語競賽中獲大獎，創立的“三皮英語教學法”先後被評為虹口區“最佳金點子獎”、教育系統“創新獎”和全國科研成果二等獎。個人獲國家、華東師範大學普教系統、市區表彰、獎項50餘次，出訪過數十個國家和地區。
近年來主持（執行）市、區以上課題（項目）8項，應邀50餘次赴國內外參加高級學術研討並作專題（交流）發言，個別指導與培養上海中青年英語教師（教研組長、研究生等）500多名，指導數十名教師獲得教育部“一師一優課”、國家、上海市英語教師課堂教學評比等重大獎項一、二、三等獎，為上海各區師生開設講座200多場，為全國20餘個省份（含上海）教育部門領導、教研[1]員、校長、教導主任、學科帶頭人、骨幹教師等開設講座400多場，並通過“三皮熱線”為國內教師、學生等義務諮詢，社會效益顯著，深受歡迎。
《英語周報》（1998）、《中國外語英語教師》（2008）、《英語畫刊》（2015）、《香港教育大學Newsletter》（2016）等期刊曾先後報導。
主要貢獻
1.以“教而不研則淺，研而不教則空”為理念，一直默默無聞，無私奉獻，任怨，致力於探索適合我國國情、學情、教情的中學英語學習及教學方法的研究，尤其在學法研究方面積累了豐富的經驗，富於創新精神和實踐能力。創立了以學校學習和課堂教學為主陣地，打造“輕負擔、高效率、充滿幸福感的英語學習課堂”為目標的“三皮英語教學法”。獨創的“三皮英語教學法”，通俗易懂，接地氣，便於學生接受，教師可操作性強，為我國從事英語基礎教育教學的一線教師和學生課內外英語教學和學習提供了新模式，在國內中學英語界有一定影響，先後應邀為20餘省份英語骨幹教師開展過不同形式的培訓，深受廣大師生歡迎，被不少學校或英語教師學習、效仿、實驗，被學習者推崇或被論文引用等。
2.雖然對語言學習策略的研究已經有50多年的歷史，但國內外將學習策略訓練融入英語課堂的研究還不多見，研究我國中學生英語學習策略訓練效果的實證研究幾乎沒有。早在2002年,就較早在國內從事中學英語學習策略訓練實證研究，利用業餘時間編寫、翻譯、查閱了大量資料，將國內外有關的前沿理論和實踐用於該訓練，花費了大量心血，大大促進了學生綜合素質的發展，在此基礎上完成的南京師範大學碩士論文《中學生英語學習策略教學與訓練研究》進入中國優秀碩士論文期刊資料庫並被較多引用。該訓練的操作性強，符合我國中學英語教學和學生的實際，成為我國中學生英語學習策略訓練的有效途徑。2008年在中國英語外語教學國際學術年會上獲二等獎並作專題發言，被刻成光碟發行國內外並刊登在《中國英語外語教師報》。
3.教育教學取得優異成績，任教的學生英語學業成績突出，學習興趣濃厚，學習能力強，學習負擔輕，其中2007屆所教畢業班上海中考英語均分達147分，輔導學生國家、市區級以上獲獎300多人；多次開示範課、隨堂課，受到基層學校、區、市、外省市同行和國內有關英語教育教學專家的較高評價。
4．2012年擔任教研員以來，一直站在區域的高度，帶領團隊，思考學科建設，以培訓課程和項目引領為抓手，提升一線教師的實踐智慧和能力。通過“項目推進”的方式，幫助學校解決教研組或學科或教師個人的“重難急”問題，提升對基層學校和教師的課程與教學指導力。為了加強教學常規，規範教師的教學行為，以課堂教學指導為中心，通過最佳化教學環境，將減負增效觀念轉化成可操作的實踐，開展以問題解決為目標，以現場培訓為主線的日常研訓，輔以微信平台等多層面多形式的網路研訓。特別是以基層教師的實際需求作為培訓架構的起點，通過發現和反饋需求、分析和整合需求、滿足和提升需求，逐步形成有序有效的立體培訓模式。發揮市區專家、教研員、學科帶頭人和骨幹教師的專業引領作用，花費大量時間和精力系統梳理了近年市、區優秀教案、課件、練習等資源，方便教師學習、研討，極大滿足了教師需求，促進教師專業發展，並為多所學校連續開展“送教上門”服務，為師生開設閱讀、寫作等專題課數百節，成效顯著，受到歡迎。
5.2000年起，為獲得研究我國中學生英語學習和教師教學情況的第一手資料，犧牲大量業餘時間，開通了“三皮熱線”，通過電話、手機、部落格、微博、微信、QQ、郵件等義務為教師和學生諮詢，從未間斷，取得了一定的社會效益。因表現突出，曾被上海市教委教研室評為“網路教研”先進個人等。
6.積極參與教育科研，工作以來，發表各類文章400多篇，出版著作（合著）十多本，近年主持(執行、參與)國家、市級課題(項目)八項，參與市、區教育重大項目規劃撰寫多項，涉及網路研修社區、課堂教學改進、教師專業發展、學習能力培養等。2011年正式出版了個人教學專著——三皮英語教學法探秘，市級以上科研成果（論文）獲獎二十多項。
