簡介
賞能小作家第三本長篇作品集，和第四本作品集《百變小天使》為一套。《七彩小天使》全書12.5萬字，共收錄了9位賞能教育法實驗學員的九個長篇作品，全部為2012年春學期創作。
目錄及作者簡介
《飄雪》：樊夢芸/南京市竹山國小五年級
《米拉的幸福島（上）》：芮夢欣/南京市竹山國小五年級
《夢之歷險》：戴夢昕/南京市竹山國小五年級
《與天爭鋒（上）》：黃今/南京市外國語學校仙林分校四年級
《竹韻健美操》：顧驤/南京市竹山國小四年級
《穿越時空》：陳若妍/南京市竹山國小四年級
《叛逆公主不孤單》：陳清揚/南京市竹山國小五年級
《金魚小金》：趙琳/南京市竹山國小四年級
《大腳芭蕾公主》：潘曉雨//南京市竹山國小五年級
前言
《七彩小天使》與《百變小天使》前言作者為南京市竹山國小校長張世錄先生。前言全文如下：
賞能教育法實驗學員2012年春學期的長篇作品集即將付印，這是一件令人高興的事情。
賞能教育實驗課題組王立宏老師從2010年12月正式以引導小學生長篇創作為工具進行賞能教育法的實驗，目前為止，孩子們已經完成了70餘萬字的作品，參與教育實驗的學員中，我校學生約占三分之二。他們熱愛寫作，喜歡閱讀，作品屢屢在各類徵文比賽中獲獎。這些孩子成了學校知名的“小作家”。2011年中國教育網舉辦“我的暑假我做主”徵文，在全國500餘篇入圍稿件中，少兒組共16篇作品受到表彰，參與活動的8名賞能實驗學員100%獲獎，占全國一半，其中有7名獲獎者為我校學生。這些“小作家”帶動了全校大量孩子投入到主動寫作的熱潮中，學生的習作也不斷在《知心姐姐》、《七彩語文》、《東方衛報》、《周末》等報刊雜誌發表，他們的創作熱情也多次被江蘇衛視教育頻道、《現代快報》、《周末》、《東方衛報》、江寧電視台等媒體報導。創作，極大地帶動了孩子們學習與生活的自信，不僅很快提升了作文能力，還因增強了學習與生活的自信，帶動了各科成績的提升，羅森塔爾效應和皮格馬利翁效應在這裡得到了充分的驗證。我校於2011年9月正式成立了賞能教育課題組，從德育、教育教學、學生管理等10個領域開始了以學生髮展為中心的“賞能教育”實踐研究，近一年來取得了明顯的研究成果，該課題已被立項為南京市十二五規劃課題。
《七彩小天使》和《百變小天使》是賞能實驗學員的第三、第四本長篇作品集，共收錄了南京竹山國小、天景山國小、南京外國語學校、江寧實驗國小、東山國小17位同學25萬字的作品，這些作品大都是本學期的創作成果。同學們通過文學創作，變得更加自信，敢於、善於在各種場合表達自己的觀點，並通過“吸收”來自各方的讚譽自動“充電”，推動自己向更高層次的優秀邁進。
在不斷完善以文學創作為抓手的賞能教育法實驗過程中，王立宏老師帶著他的研究團隊已開始了以英語、數學為實驗工具的賞能教育探索，而且取得了較明顯的研究成果。我們衷心祝願賞能教育能在英語、數學以及其它學科方面做出更進一步的突破，祝願所有的孩子們都能在快樂學習中茁壯成長，成為有理想、有文化、有道德、有探索精神的快樂小公民。
南京市竹山國小校長：張世錄
2012年6月30日
故事分篇介紹
《飄雪》（小說/1.72萬字）父母的離婚，使得十六歲的雅雪不得不面對生活。她開始找工作，卻遇到好友伊紫墨，進入伊季公司。但是父親的糾纏，以及對母親的失望，讓她決定跟隨哥哥去美國，並且進入演藝圈。幾年以後，她成為炙手可熱的大明星。然而姐姐的婚禮與伊紫墨的愛情，讓她身心疲憊。最終繁華落幕，經年以後，她已是一位幸福的媽媽。
《穿越時空》（童話/0.85萬字）在一個美麗的村莊裡，住著四姐妹，她們進入了花王國。在花王國，她們大戰獨眼鷹，卻遇到狐狸的破壞，為了打敗女巫，她們尋找仙王，答應仙王的要求，終於打敗女巫。最後，他們回到家，找到了爸爸媽媽，從此過上平凡幸福的日子。
《竹韻健美操》（小說/0.65萬字）李莎莎參加了健美操社團，在社團里她認識了一群新朋友，遇到了一個好老師。但是李莎莎也有煩心事，昔日的好友，如今漸行漸遠。李莎莎是一個勤奮的孩子，她每天不知疲倦的練習健美操，達到了忘我的境界，終於被老師發現，選去參加國際比賽。比賽現場，觀眾看到了一隻世界上最美的天鵝。
《叛逆公主不孤單》（童話/1.43萬字）主人公櫻晴幽雪的好友暗夜茜音的嬸嬸生病了，她們必須回到魔法世界尋找神奇草藥，回魔法世界的途中她們遇到了一系列的考驗，同時也結識了很多的好朋友，她們最終一起回到了魔法世界。但是魔法世界卻是戰火連篇，原來這一切都是葵花公主的陰謀。在與葵花公主鬥智鬥勇的過程中，櫻晴幽雪又認識了一些朋友，這其中有快樂，也有悲傷。
《米拉的幸福島（上部）》（童話/0.9萬字）米拉是一隻活潑機靈的小老鼠，爸爸媽媽的突然離開，他決定出海去尋找他親愛的爸爸媽媽。一場意外，他來到了叮噹國，在這裡米拉將會有一段傳奇故事。他征服了叮噹國的國王，米拉意外的來到了一座石頭島，米拉又會有怎樣的奇遇呢？這就要期待下部了。
《大腳芭蕾公主》（童話/1.3萬字）大腳公主因為被人嘲笑不能跳出美麗的舞蹈，傷心地跑開，卻意外的進入了矮人國，並且與矮人國的公主成為了好朋友。接著大腳公主又到過奇幻王國和鑽石王國，大腳公主通過努力，在鑽石王國打敗了大魔王。當大腳公主回到自己的世界，卻發現媽媽已經離開了她，傷心地流下了眼淚。
《金魚小金》（童話/1.1萬字）小金是一條可愛的小金魚，為了救生病的叔叔，小金決定到海里尋找千年老烏龜，但是水母姐姐不見了，尋找水母的路上，它打敗虎鯨，救了美人魚，最後遇到了海龜爺爺，找到水金球，打敗水雞精。為了自己的母親，小金受到了沉重的打擊，不知道應該怎么辦才好。
《夢之歷險》（童話/1.3萬字）夢的國度遇到了危險，“我們”通過種種考驗，最終進入了夢之國。進入夢之國後，“我們”遇到了可怕的病毒，還得知了愛之神與恨之神的故事，“我們”走出沼澤地，穿過荒原，離開森林，最後與女巫決戰，並且完勝。
《與天爭鋒（上部）》（科幻/2.5萬字）與天和爭鋒是一對兄弟，他們的父親在高達戰爭中犧牲了，他們也被天雲扔下了大峽谷，他們的命運也因此改變，一段神奇的旅程開始了。與天和爭鋒遇到了很多困難，他們在自救與被救的過程中，進入電腦世界，參與殭屍大戰……可謂是危險重重。這一對兄弟的命運到底如何呢？期待《與天爭鋒》中部。
賞能教育法
王立宏老師通過總結自己引導小學生獨立創作的教育試驗過程，並結合賞識教育法（南京・周弘）和才能教育法（日本・鈴木鎮一），於2010年12月，將這種獨特的引導孩子樹立學習自信心的方法名之為賞能教育法。寓意因賞識而引導孩子自發完成對其才能的證明，從而激發自信，帶動自己全面提高。
賞能教育是一種教育思路，每個老師和家長或其他教育者均可對孩子由“賞”而“能”。即通過有意識地賞識和認可，引導孩子獨立完成一項或幾項大多數人（包括孩子自己）覺得難以完成的事情，使孩子從裡到外肯定自己的才能，重新認識自己並重新給自己以優秀者的定位，從而激發其全方位的學習自信，帶動自己全面發展與提高。
