丁金現

2007、2008、2009連續三年被授予"膠南市教育工作先進單位"， "膠南市教學工作先進單位"， ""膠南市教育教學先進教研組"等榮譽稱號。

一、基本情況
丁金現，男，他生於1963年，漢族，大本學歷，中學高級教師，大村中心中學地理教師，教齡28年，班主任工作18年。
二、主要工作業績
一主要榮譽：
1．1990年9月評為膠南市教學能手
2．1991年9月評為膠南市優秀教師
3．1996年5月評為膠南市中國小職業道德先進個人
4．1997年9月評為膠南市優秀教師
5．1999年9月評為青島市優秀教師
二主要論著：
1．2002年6月論文《素質教育與中學地理改革》獲山東省教育科研優秀成果論文評選一等獎。
2．2004年6月論文《多媒體輔導地理教學中值得思考的幾個問題及對策》獲山東省教育科研優秀成果論文評選二等獎
三公開課、優質課獲獎、科研課題成果
1．2001年4月舉行縣級公開課《中國的鐵路與公路》
三、主要事跡
丁金現，46歲，大學畢業，中學高級教師，現任大村鎮中心中學校長，擔任地理教學工作，幾年來，他認真學習 "三個代表"重要思想及科學發展觀理論，瞄準創建全市首屈一指質量名校的目標，做了許多卓有成效的工作大力實施素質教育，努力打造一支高素質的教師隊伍，努力提高教育教學質量，以突出的成績，擺脫了學校建校以來長期教學質量處於低谷的落後局面，一舉跨入全市先進行列，成為全市教學質量和教育科研有影響的大鎮。
加強教師專業化發展，打造一支高素質的教師隊伍。
幾年來他高度重視教師隊伍建設，對教師隊伍進行了大幅度調整，使學校的教師的專業技術和年齡結構更趨科學合理，保證了學校教師隊伍的年輕化和高質量化。提出"以教師的發展帶動學校的發展"發展策略，緊緊圍繞"課堂教學"這一提高質量的主渠道，舉行了一系列的創造性活動，讓教師在大量的活動中得到了鍛鍊和成長，得到了有關領導的首肯。
關注學生髮展，為學校的持續發展增勢蓄能
學生的健康成長與發展是我們教師工作的根本之所在，為此丁金現竭盡所能改善學習環境，最佳化學習方法，培養學生能力。受到了學生和家長的廣泛歡迎。針對學段特點開展了初一"學段銜接研究"、初二"學習分化研究"、初三"知識拓展和能力提高研究"，使學生在研究中受益。重視學生的綜合素質和能力的培養，讓學生在大村中學這片沃土上茁壯成長。 "能吃苦、敢拼搏、善思考"的大村精神在同學們中充分發揚。
在丁金現同志的帶領下，現在全校工作呈現出欣欣向榮、蒸蒸日上的好局面，學校辦學品位大幅提高，教育教學工作成績斐然：先後被授予"青島市文明單位"、"青島市花園式單位"、"膠南市規範化學校"、"膠南市校本培訓示範學校"、"膠南市書香校園特色學校"、"膠南市養成教育示範學校"、"膠南市教育科研先進單位"、"膠南市課外文體活動先進單位"、"膠南市教育裝備管理與套用先進單位"，連續多年被評為膠南市辦學水平優秀等級管理學校。2007、2008、2009連續三年被授予"膠南市教育工作先進單位"， "膠南市教學工作先進單位"， " 創建平安學校先進單位 ""膠南市教育教學先進教研組"等榮譽稱號。他本人也多次被評為膠南市優秀教師，青島市優秀教師等。
人民對教育的期盼和追求，始終在激勵著丁金現老師，對學校的支持和理解，始終在鞭策著他。恪守職責、不辱使命，"殫精竭慮抓內涵提升，全心全意促質量跨越"，努力把大村中學辦成膠南教學質量名校，努力把大村中學教育辦成人民最滿意的教育。