人物生平
1991年任校長後決心剷除“應試教育”的弊端,闖出一條素質教育的新路子。所在學校學生在每年的省、市及全國奧林匹克學科競賽中獲獎人數均占全市的二分之一以上;音、體、美比賽一直在平度市名列前茅。《山東教育》、《山東教育科研》及《平度日報》、《青島日報》、《大眾日報》等報刊都報導了平度九中實施“和諧教育”實驗研究的事跡。
幾年惡習,平度九中先後被授予“山東省勤工儉學先進單位”、“山東檔案管理先進單位”、“青島市管理水平優秀等級學校”、“青島教書育人先進單位”、“青島市德育先進集體”、“青島市文明單位”、“平度市文明單位標兵”。任職實驗中學以來,深化教育內部體制改革,引入競爭機制,注重調動 全校師生的工作學習積極性,學校面貌大變樣,學校通過了“青島市規範化學校”的驗收,被評為開發區“文明單位”、“德育先進”和“素質教育先進單位”。有多篇論文在省級以上報 刊發表並獲獎。現正主持高中“主體教育”研究,該項研究在高中實施,在全國尚屬首例,被列為青島市重點研究課題。
成就及榮譽
主編《和諧教育》(專著)。
丁建志又先後被評為“青島市優秀教師”、“山東省優秀教師”、“全國優秀教師”。