內容簡介
本書是順應全國高職教育的發展，結合山東省經濟發展和製造業需求，總結山東勞動職業技術學院五十多年的辦學經驗，在山東省教育廳科研課題研究成果的基礎上開發的理論實訓融為一體的系列教材中的一本。近年來，陳福恆承擔了山東省教育廳《模組化理論在機械設計與製造專業的套用研究》和《“教學做，，模式下一體化教材建設研究》兩個研究項目。研究成果打破了原來高職教育以理論教學為主、實訓教學為輔的職業教育模式，改革創新為以實訓教學為主、理論教學為實訓教學服務的新模式。按照國家職業標準、職業技能鑑定標準，以技能訓練為核心、理論知識夠用為度作為人才培養的目標定位。打破原有的課程體系，將理論知識按照需要融人實訓(技能訓練)課題中，建立起以技能訓練內容為主線、技能訓練課題為基本單元的一體
目錄
模組一 認知機械設備的維修和保養
課題一 認知機械設備的維修和保養規範
課題二 認知設備故障及診斷技術
模組二 典型零件的測繪
課題一 軸套類零件的測繪
課題二 測繪直齒圓柱齒輪
課題三 測繪箱體類零件
課題四 測繪凸輪
模組三 機械零部件的拆卸與維修
課題一 車床主軸部件的拆卸
課題二 軸類零件的維修
課題三 齒輪的維修
課題四 滑動軸承的維修
模組四 CA6140型臥式車床的故障診斷與維修
課題一 床身的故障診斷與維修
