版權資訊
書名:《馬克思主義基本原理概論》教學要點手探析作 者：張應杭
出版社：浙江大學出版社
馬克思主義基本原理概論教學要點手探析出版時間：2008
ISBN:9787308062459
開本：16
定價:27.00元
內容簡介
高校思想政治理論課承擔著對大學生進行系統的馬克思主義理論教育的任務，是對大學生進行思想政治教育的主渠道。目前，高校思想政治理論課教育教學面臨新的形勢、新的任務和新的要求：世界多極化和經濟全球化的趨勢在曲折中發展，科技革命日新月異，綜合國力競爭日趨激烈；各種思想文化相互激盪；我國改革開放進一步深入，社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關係和分配方式日益多樣化。如何引導大學生正確認識當今世界錯綜複雜的形勢，把握國際局勢的發展變化和人類社會的發展趨勢；如何引導大學生正確認識國情和社會主義建設的客觀規律，增強在中國共產黨領導下全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的自覺性和堅定性；如何引導大學生正確認識肩負的歷史使命，努力成為德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業的建設者和接班人，是必須認真研究解決的重大而緊迫的課題。目錄
緒論馬克思主義是關於工人階級和人類解放的科學本章提示
要點探析
一、怎樣理解馬克思主義產生的歷史必然性？
二、馬克思主義理論創立經歷了怎樣的艱辛歷程？
三、什麼是馬克思主義理論的科學體系和本質特徵？
四、為什麼說與時俱進是馬克思主義的理論品質？
五、為什麼說馬克思主義不是教義而是行動的指南？
六、馬克思主義原理的方法論意義如何理解？
原著選讀
馬克思主義的真正誕生地——《1844年經濟學一哲學手稿》[節選]
第一章物質世界及其發展規律
本章提示
要點探析
一、哲學基本問題是如何產生的？
二、物質範疇對世界物質統一性原理的理論意義何在？
三、怎樣理解客觀世界的普遍聯繫？
四、怎樣理解客觀世界的運動和發展？
五、唯物辯證法的一般規律有哪些？
六、作為唯物辯證法基本範疇的方法論意義何在？
原著選讀
馬克思主義哲學觀的系統闡述——《路德維希·費爾巴哈和德國古典哲學的終結》[節選]
第二章認識世界和改造世界
本章提示
要點探析
一、怎樣理解作為認識論的馬克思主義哲學？
二、為什麼要強調認識是主體對客體的能動反映？
三、認識的辯證運動是如何展開的？
四、主體對客體反映的形式有哪些？
五、如何理解真理的客觀性及其檢驗標準？
六、認識和價值是如何統一的？
七、為什麼說理想範疇體現的是認識與價值的統一？
原著選讀
新世界觀天才萌芽的第一個檔案——讀《關於費爾巴哈的提綱》
第三章人類社會及其發展規律
本章提示
要點探析
一、人類社會及其發展的“動力因”是什麼？
二、如何正確理解人的需要、利益與價值？
三、社會基本矛盾的運動是如何推動社會向前發展的？
四、歷史唯物主義對社會動力有哪些不同的表述？
五、如何正確理解人民民眾、傑出人物和普通個人的歷史作用？
六、如何理解社會歷史發展的“合力”範疇？
原著選讀
社會歷史整體及其進程的邏輯再現——讀《（政治經濟學批判）序言》
第四章資本主義的形成及其本質
本章提示
要點探析
一、什麼是資本主義生產方式的歷史前提？
二、馬克思是如何揭示剩餘價值秘密的？
三、資本主義社會的國民收入是如何分配的？
四、為什麼說資本主義的基本矛盾必然引發經濟危機？
五、如何分析資本主義的政治制度？
六、如何分析資本主義的意識形態？
原著選讀
無產階級政治經濟學的奠基巨著——讀《資本論》
第五章資本主義發展的歷史進程
本章提示
要點探析
一、資本主義是如何從自由競爭發展到壟斷的？
二、如何評價國家壟斷資本主義？
三、如何看待現代資本主義僱傭勞動關係的新變化？
四、資本主義的歷史地位與發展趨勢如何？
原著選讀
馬克思主義的新篇章——讀《帝國主義是資本主義的最高階段》
第六章社會主義社會及其發展
本章提示
要點探析
一、社會主義理論經歷了怎樣的歷史發展？
二、社會主義社會產生的根本途徑是什麼？
三、社會主義為什麼往往在落後國家實現？
四、如何把握社會主義社會的一般規定？
五、社會主義社會的基本特徵有哪些？
六、如何理解社會主義社會的不同發展階段？
七、怎樣把握社會主義社會發展的動力？
原著選讀
社會主義是如何從空想到科學的？——讀《社會主義從空想到科學的發展》
第七章共產主義社會是人類最崇高的社會理想
本章提示
要點探析
一、馬克思主義經典作家是如何描述共產主義的？
二、怎樣理解共產主義是必然王國向自由王國的飛躍？
三、如何理解共產主義視閾下的科學理想？
四、如何理解共產主義視閾下的社會理想？
五、如何理解共產主義視閾下的理想人格？
原著選讀
共產黨人永遠的紅色經典——《共產黨宣言》[節選]
結束語
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文摘
科學社會主義理論的形成，是人類社會主義認識史的第一次歷史性飛躍，它為全世界無產階級革命運動提供了完備的社會認識論理論。科學社會主義與工人運動相結合，使無產階級由“自在階級”變為“自為階級”，使無產階級革命鬥爭由自發鬥爭階段進入自覺鬥爭的新階段。也正是從這個意義講，馬克思的科學主義理論的產生是社會主義思想史上的一次偉大飛躍。二、馬克思主義理論創立經歷了怎樣的艱辛歷程？
19世紀歷史和時代發展提出的社會問題，為馬克思主義的誕生提供了外在的客觀必然性，而這個歷史時代所達到的人類思想認識的優秀成果，為馬克思主義理論的誕生提供了可能性的條件。但要使這種必然性和可能性成為現實，顯然還必須經過馬克思主義理論的創始人馬克思恩格斯的艱辛努力。在馬克思主義誕生和發展的歷史中，我們看到的是馬克思恩格斯理論才智的充分展現以及艱辛曲折的奮鬥歷程。
卡爾·馬克思於1818年5月5日誕生於德國萊茵省的特列爾城。馬克思的父親是位律師。按照列寧的說法，這是一個文明富有但不是革命的家庭。在青少年時代，馬克思受到了良好的教育，他尤其深受希臘傳統神話中的普魯米修斯精神的影響，在中學畢業時寫的《青年在選擇職業時的思考》一文中，曾表達了為人類利益謀幸福的崇高理想。1935年10月，馬克思考人波恩大學，一年之後轉入柏林大學學習法律。在這期間，他參加了柏林的“博士俱樂部”，成為“青年黑格爾’，派的成員。作為青年黑格爾派成員，這一時期的馬克思的世界觀還是唯心主義的，因而他強調觀念的作用，認為精神是世界的主宰。在政治上，他和所有青年黑格爾分子一樣，都反對普魯士專制主義，要求有言論與出版自由。
1842年10月，博士畢業後的馬克思離開了柏林大學，擔任《萊茵報》的主編。在《萊茵報》期間，成為他轉向唯物主義、共產主義的開端。因為辦報需要不斷深入社會調查了解情況。在實踐中，他發現了現實生活與黑格爾唯心主義原則的矛盾。在解決這些矛盾中，一些唯物主義思想因素產生了。譬如，在林木盜竊法問題上，馬克思發現國家根本不像黑格爾所說的那樣，是理性和道德的化身。他從反動當局用法律嚴懲到樹林裡揀乾柴的農民的行徑中，認識到國家只是維護有權人利益的工具。這表明馬克思已開始轉向唯物主義。由於《萊茵報》具有民主主義的思想傾向，1843年初被普魯士當局查封。1943年秋天，馬克思遷居到巴黎。在巴黎，他經常參加工人舉行的各種集會，和一些優秀工人建立了聯繫。在深入法國工人運
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